2017年春五年级语文上册《“诺曼底”号遇难记》课件4 语文A版.pptVIP

诺曼底号遇难记 如果你是这次灾难当中获救的人，眼看着哈尔威船长与“诺曼底”号一起沉入大海，会想什么？说什么？请用文字把你的感受写下来。 做一做 生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是始终不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正，并且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己的价值，自己所能做到的与自己所应该做到的。生活，就是理智。 雨果名言 哈尔威船长和大副、水手等 在危急时刻，船长是怎么做的？你怎样理解“伟大的灵魂”？ ①在危急时刻，船长站在指挥台上，指挥让妇女先坐救生艇走，把六十人救出去，然后简洁有力地安排船员急救工作。 ②伟大的灵魂”是指哈尔威船长，他的宣布显示了钢铁般的意志和无上的权威，体现了首先保护弱小的社会应有的运作秩序。表明居于社会主导地位一方必须首先承担起某种责任的意义，此时，哈尔威船长已成为一个伟大灵魂的化身，巍然屹立于上空。 给谭千秋的颁奖词： ▲情况危急之时，他先人后己；生死攸关之时，他舍己为人。他——谭千秋，用自己的生命诠释了一个老师的责任，不愧是“英雄不死，精神千秋”!（潘广涵） ▲你用你柔弱的双臂，撑起那沉重的钢筋，也托起了孩子生命的希望。你用生命诠释了一个教师高尚的师德灵魂。 （李丛杉） ▲虽然身体压在了冰冷的水泥板下，但崇高的灵魂却升起在我们上空；虽然躯体远离了我们，但事迹却铭刻于我们心中。您远去了，但您的形象却光照千秋。（孙安琪） ▲用脊梁护住学生的是你，把生的希望留给学生的是你。你塑造了一个永垂不朽的形象，你让世人明白了爱的真谛。谭千秋，你的名字将传递千秋。（金怡琳） 给谭千秋的颁奖词： ▲地动山摇之时，血肉之躯撑起生命的希望。您虽然离开了我们，但精神万古不朽，不愧是“英雄不死，精神千秋”。（刘雨萱） ▲地动山摇，房屋倒塌的瞬间，你张开双臂，筑起了一座生命的桥梁；生死攸关的时刻，你用自己的生命，换取了学生明天的希望。虽然你离开了我们，但你的精神永存千秋。（郑抑非） ▲山崩地裂，地动山摇，他舍弃了生的希望，依然张开爱的羽翼护住学生，在那倒塌的房屋中，他用爱与生命的火花，照亮了学生们的生命之路。（潮波） * 诺曼底号遇难记 雨果 在茫无边际的大海上行驶，“海难”的发生是不可预料的，而处于危急中的人们又无处躲藏，所以常常会因为慌乱而发生混乱不堪的局面，造成惨重的损失。我们今天要学习的课文叫做《“诺曼底”号遇难记》，伟大的法国作家雨果，同样给我们描绘了这样一个惨烈而悲壮的场面，不同的是这次事故因为有了一个“伟大的灵魂”，船上61人中有60人生还，创造了“海难”史上的一个奇迹！ “诺曼底”号遇难记 （法国）雨果 从课文标题你读出了哪些信息？ 雨 果 维克多·雨果（1802—1885），十九世纪法国 文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、 政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主 义文学运动的领袖。小说代表作有《九三年》、 《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。 1885年5月22日雨果在巴黎与世长辞, 法兰西举 国为他志哀。100多年来，法国人民和世界各国人民 一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。 《巴黎圣母 院》和《悲惨世界》多次被拍成电影，在世界上广 为流传，成为经典之作。 雨 果 一吨 葬身 剖开 湍急 秩序 洛克机械师 违抗 肇祸 深渊 大雾弥漫 惊恐万状 势不可挡 猝然而至 井然有序 舍己救人 巍然屹立 镇定自若 纹丝不动 小心翼翼 失魂落魄 惊惶失措 不可开交 照例 格恩西岛 驾驶 奥德萨 哗哗 秩序 几秒 淹没 违抗 薄雾 “诺曼底”号遇难记 读完课文后，请简单的叙述一下故事情节 时间： 1870年3月17日夜晚 地点： 从南安普敦到格恩西岛的航线。 人物： 哈尔威船长 事情： “诺曼底”号和“玛丽”号相撞，船长指挥60名乘客脱险，而自己随船沉入大海的故事。 环境： 大海上夜色正浓，大雾弥漫 诺曼底号遇难记 请给文章分段 第一部分 1———5节 雾海夜航 第二部分 6———9节 海难发生 第三部分 10——44节 舍己救人 第四部分 45——47节 以身殉职 开端 发展 高潮 结局 金钥匙： 每件事的发展都有一个过程，有的有一个起伏，有的有几个起伏。每一个起伏就是故事的一个情节，这些情节的发展变化我们可以用曲线的起伏来表示，这就是情节曲