《简单逻辑电路》教学案例.docVIP

[简单逻辑电路] 教学案例 一、教学任务分析 按照课程标准的要求，简单逻辑电路是让学生认识最基本的逻辑电路，为学习好与门、或门、非门在实际电路中的应用设计简单逻辑电路模块化设计的思想1、开关电路学会识别各种不同的门电路对逻辑电路应用实例的分析。在设计简单逻辑电路的过程中模块化设计的思想的发展三种基本逻辑电路的功能与门、或门、非门在实际电路中的应用三种基本逻辑电路的功能与门、或门、非门在实际电路中的应用电势概念和分压原理通过组合逻辑电路的设计引导学生关心生活发现知识的应用价值建立与门的方法建立或门和非门概念”门的应用 通过实例分析、实验探究，理解门电路在实际中的运用。 活动VI 拓展联想 通过设问“如何根据不同的设计要求，实现较为复杂的自动控制功能”，引出组合逻辑电路的概念及其功能的学习，感受模块化设计思想。 2、教学的主要环节 第一环节，创设情景、设疑激趣 通过声控玩具狗，自动控制彩灯等演示实验创设情景，激发兴趣，通过设问设疑，并引入课题。 第二环节，示范引领、抛砖引玉 采用“数字信号→数字电路：数字电路我们将数字电路中基本逻辑电路。与与逻辑关系有两个控制条件作用会产生一个结果，当两个条件都满足时，结果才会成立，这种关系称为“与”逻辑关系。 条件 结果 开关S1 开关S2 灯泡L 断 断 灭 断 合 灭 合 断 灭 合 合 亮 条件 结果 开关S1 开关S2