2012语文复习资料包02词语成语1.ppt

B．①与其说……不如说 ②反应　③盘根错节 C．①与其说……不如说 ②反映　③环环相扣 D．①不是……而是 ②反映　③盘根错节 解析：“不是……而是”否定一个方面，肯定另一个方面；“与其说……不如说”强调一个方面，但不否定另一个方面。该句强调“丢掉了尊严”，但没有否定“缺失了财产权利”，所以“与其说……不如说”最恰当。“反应”指机体受到刺激而引起相应的活动或事情所引起的意见、态度和行动等；“反映”指表现客观事物的实质或把有关情况报告上级或有关部门。所以“反映”最恰当。“盘根错节”形容事情复杂，不易解决；“环环相扣”，一环扣一环。就食物链而言，用“环环相扣”最恰当。 答案：C 6．(2011·唐山)能使下列一段话语意顺畅、连贯的一组短语是(　　)(2分) 实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下__①__的种子，就会获得行为的收获，播下__②__的种子，就会获得习惯的收获，播下__③__的种子，就会获得性格的收获，播下__④__的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。 A．①思想　②性格　③行为　④习惯 B．①思想　②行为　③习惯　④性格 C．①行为　②习惯　③性格　④思想 D．①性格　②行为　③习惯　④思想 解析：此题的思路是前后相承接的，因此只要思考对了第一个空，后面的就迎刃而解了。第①处的后句是“就会获得行为的收获”，而行为的前提是思想，因此，不难判断此空应填“思想”。后面的以此类推，就很简单了。 答案：B 7．(2011·杭州)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(3分) ①舞台上台湾女艺术家的演奏________动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。 ②在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以________到一千年以前。 ③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇,我们创作作品才有可能___。 A．优雅　　　追溯　　　一气呵成 B．优雅　　　追述　　　一鼓作气 C．幽雅　　　追述　　　一气呵成 D．幽雅　　　追溯　　　一鼓作气 解析:“优雅”是“优美，高雅”的意思;“幽雅”是“幽静雅致”的意思。二者相比较,“优雅”多用来形容人的谈吐、举止,“幽雅”多用来形容环境。“追溯”与“追述”意思不同:“追溯”比喻回首往事、探寻渊源;“追述”指述说过去的事情。“一气呵成”与“一鼓作气”二者意思相近:“一气呵成”形容文章的气势首尾连贯,也比喻一件事安排紧凑,迅速不间断地完成;“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。二者相比较,“一鼓作气”侧重写劲头大,“一气呵成”强调的是连贯性。 答案：A 专 题 训 练 宇轩图书 上一页 下一页 目录 * * 词语 成语（一） （时间：50分钟　分值：40分） 1．(2011·北京)依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是(　　)(2分) 解释：“本”有“原来”的意思。 判断:“本色”指原来的面貌;“变本加厉”指变得比原来更加严重。 解释：“致”有“实现”的意思。 判断：“兴致”指兴趣实现了；“专心致志”指专心地去实现志向。 解析：兴致的“致”是情趣的意思。 答案：B 解析：参差不齐：高低长短不齐。用于形容信息不恰当。 答案：C 3．(2011·河南)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(2分) 把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平________一定会大幅度提高。 A．见证　　　铸就　　　只有　　　才 B．印证　　　造就　　　只要　　　就 C．印证　　　铸就　　　只有　　　才 D．见证　　　造就　　　只要　　　就 解析：“见证”是“当场目击可以作证”，“印证”是“证明与事实相符”，根据语境中的“并参与了”可知应选“见证”；第二空根据宾语“栋梁之才”，动词应为“造就”；第三、四空根据语境，“一定会”是关键点，所以应该为充分条件关系，应选“只要……就……”。 答案：D 4．(2011·陕西)请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分) (1)笑对挫折，战胜困难，会让你品尝到苦尽甘来的滋味，收获到柳暗花明的喜悦，________(领悟　领略　领受)到一览众山小的别样风光。 (2)2011年世界园艺博览会在西安举行。开园以来参观者非常多，可谓游人如织，________(纷至沓来　眼花缭乱　接踵摩肩)