2014生物高考复习(必修1)1-1.ppt

第1课时　走近细胞 一、从生物圈到细胞 1．生命活动离不开细胞 (1)病毒不具有细胞结构，但只有依赖① 才能生活。 (2)单细胞生物依赖② 就能完成各种生命活动。 (3)多细胞生物依赖各种③ 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 病毒能在牛肉膏蛋白胨培养基上培养吗？ 【我的观点】 不能。病毒只能寄生在活细胞内，人工培养病毒(如流感病毒)往往采用鸡胚(活细胞)进行培养。 2．生命系统的结构层次 (1)生命系统共分9级层次，依次为：④ →⑤ →⑥ →系统→⑦ →⑧ →群落→⑨ →⑩ 。 (2)地球上最基本的生命系统是? ，? 是地球上最大的生命系统。分子、原子、化合物不属于生命系统。 (3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的? 、? 和? 。 (4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的? 。 二、细胞的多样性和统一性 1．显微镜的使用 (1)基本原则：不管物像多么好找，任何情况下都必须先? 倍镜后? 倍镜观察。 (2)高倍显微镜的操作流程 在? 下观察清楚，找到物像→将物像移到? →转动 换用高倍镜观察→转动 ，直到看清楚为止。 高倍镜的使用“四字诀” 找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。 转：“转”动转换器，换上高倍镜。 调：调节光圈及细准焦螺旋，使物像清晰。 (3)移动规律：向偏向相同的方向移动。但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和实际环流方向一致。 3．细胞学说 (1)建立过程 使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动(　　) A．甲　　　　　 B．乙 C．丙 D．丁 【解析】 显微镜下观察到的是倒立的虚像，物像位于哪个方向，玻片应向哪个方向移动。 【答案】 C 1．使用程序 2.显微镜的成像特点 显微镜所成的像是倒立、放大的虚像。 (1)放大是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积的放大。 (2)视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大，视野越小，看到的标本范围就越小。 (3)目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系。 ①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小， 距装片距离越远，如H2。 ②目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 3．高倍镜与低倍镜的比较 如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载坡片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　) A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ 【解题切点】 【解析】 目镜放大倍数与镜筒长度成反比，物镜放大倍数与镜筒长度成正比，故①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大；低倍镜转换为高倍镜时，应先移动装片，将所要观察的物像移到视野中央，正确顺序为：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。 【答案】 D 某学生在使用显微镜时，发现视野内有一污点，请你判断该污点存在位置 ，并总结判断方法。 【答案】 判断污物存在的位置 (1)污物可能存在的位置是：物镜、目镜或装片。 (2)判断方法如下： 1．(2009·上海高考)用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是(　　) ①目镜10×　②物镜10×　③目镜16×　④物镜40× A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】 视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小，意味着放大倍数最大，故选放大倍数最大的组合③④。 【答案】 D 1．原核细胞、真核细胞和病毒的比较 2.细胞的多样性与统一性 (2)细胞结构统一性的体现 除表现在不同的细胞具有基本相似的结构(细胞膜、细胞质及与遗传有关的核物质)外，还表现在以下几个方面： ①不同的细胞具有基本相同的化学组成——组成元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等)。 ②细胞的增殖方式相同——细胞分裂。 ③遗传物质都是DNA，且密码子通用。 ④都以ATP作为直接能源物质。 ⑤细胞中的某些生命活动相似——DNA复制、蛋白质合成等。 (2010·上海高考题改编)下列关于颤