5年级上册--书法活动简明教案.doc

简 明 教 案 第 1 周 星期 2 科目：五年级上册：书法活动 教学 内容 上下结构字的写法 教学 要求 认识这部分上下结构字的特点， 掌握书写方法。 教学 过程 及 小结 一、欣赏导入 1、师生问好，检查上课准备情况。2、 引导读一读： 背、思、盘、呈、星、全、导、异。3、引入课题：上下结构字的写法。 1、观察这些上下结构字，你发现了什么？哪些字有相似的地方？ 2、 画出基本结构图：（1）（2）（3） 3、指导学习背、思、盘、异等字（特点分析），示范书写。 4、指导书空，检查笔顺的掌握。 5、 让学生书写后找出要点或规律。 规律：上下对正，注意对称平衡，上下应紧凑。 三、全课小结（下课注意安全） 简 明 教 案 第 2 周 星期 2 科目：五年级上册：书法活动 教学 内容 上下结构字的写法 教学 要求 培养良好的写字习惯。培养观察和比较和书写的能力。 教学 过程 及 小结 导入： 1、读一读，写一写。 2、指导书写，利用好写字格中的“竖中线”。示范。 3、巡视辅导。提醒做好“双姿”。 4、指导自我评价。 5、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置）。 老师总结（下课注意安全） 简 明 教 案 第 3 周 星期 2 科目：五年级上册：书法活动 教学 内容 左右结构的长短搭配 教学 要求 认识这部分左右结构字的特点，注意长短的合理搭配。 教学 过程 及 小结 导入 1、师生问好，检查上课准备情况。 2、引导读一读：鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配。 3、引入课题：左右结构的长短搭配。 ? 1、观察这些左右结构字，你发现了什么？2、举例一、二说明好吗？ 2、画出基本结构图：（1）? （2） 3、指导学习鸣、颂、塔、配等字（特点分析），示范书写。 4、指导书空2次。 5、检查评价学生书写情况。 课堂小结（下课注意安全） 简 明 教 案 第 4 周 星期 2 科目：五年级上册：书法活动 教学 内容 左右结构的长短搭配 教学 要求 培养良好的写字习惯，培养观察和比较的能力，提高书写技能。 教学 过程 及 小结 导入 规律：左边少宜上（如鸣），右边少宜下（如私）。 1、读一读，说笔顺 鸣、颂、配 2、指导书写，示范。 4、巡视辅导。提醒做好“双姿”。 1、指导自我评价。 2、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置） 读一读并牢记书写规律。 ?3、书写练习。 4、自查、比较，找出写得不规范的字（下课注意安全） 简 明 教 案 第 5 周 星期 2 科目：五年级上册：书法活动 教学 内容 半包围结构 教学 要求 学会读帖，分析字形特点，掌握临帖方法。 教学 过程 及 小结 一、导入新课，明确要求。 　　 二、学习新课。 　　 1、出示、范字，同、山、巨 　　 2、引导观察字形特点。 　　 3、老师小结。 　　 同：上包下，外围较长，内部向上靠扰。 　　 山：下包上，外围较短，内部写得长大。 　　 巨：左包右，外围上横短，下横长，内部（下课注意安全） 简 明 教 案 第 8 周 星期 2 科目：五年级上册：书法活动 教学 内容 半包围结构 教学 要求 培养良好的写字习惯。 教学 过程 及 小结 导入、 一、导入新课，明确要求。 　　 二、学习新课。 　　 1、出示范字：口、四 　　 2、引导学生观察字形特点。 　　 3、教师小结。 　　 口：小方型，字形小，接近正方，两竖向人斜。 　　 四：扁方型，左右竖向内斜。（下课注意安全） 　　 简 明 教 案 第 9 周 星期 2 科目：五年级上册：书法活动 教学 内容 独体字 教学 要求 学习临帖，分析字形特点，掌握书写方法，培养良好的写字习惯。 教学 过程 及 小结 一、谈话导入新课，了解写字要求。 　　 二、学习新课。 　　 1、出示范字：之、也、可、年。 　　 2、引导学生观察字形特点。 　　 3、教师小结。 　　 之：紧凑而呼应，捺画粗壮有力而平稳。 　　 也：笔画集中左上侧，竖弯钩粗壮舒展而平衡。 　　 可：竖钩粗壮有力，上横收笔重顿，口部上吸。 　　 年：竖十分粗壮，三横左长右短，求平衡。 　　 三、指导学生书写。 　　 1、教师范写，强调字的平衡。 　　 2、学生练写包围结构的字：之、也、可、年。 　　 3、行间巡视，个别辅导。 四、 小结（下课注意安全） 简 明 教 案 第 10 周 星期 2 科目：五年级上册：书法活动 教学 内容 独体字 教学 要求 学习临帖，分析字形特点，掌握书写方法，培养良好的写字习惯。 教学 过程