中考复习病句修改专题.pptVIP

请写出下列病句的修改方案。 1.（2016齐齐哈尔）我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 逻辑语序不当，“指出”与“纠正”互换位置。 针 对 训 练 2.（2016广安）为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 定语和中心语位置颠倒，“学校”与“很多”互换位置。 针 对 训 练 3.（2016梅州）每天清晨，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。 多项定语次序不当，“身体瘦弱的”与“张教授的”互换位置。 针 对 训 练 修改病句原则 原意要保 改法要巧 多就少改 越简越好 修改病句的方法 （1）增——残缺的成分要增补上 （2）删——重复多余的词语要删除 （3）调——语序不当的要调整 （4）换——搭配不当的词语要更换 牛刀小试 (主谓搭配不当) 2、一部分同学端正了学习目的。 修改：一部分同学端正了学习态度。 （动宾搭配不当） 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 （修饰语与中心语搭配不当） 修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。 1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 (定语语序不当) 牛刀小试 4、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 5、夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。 （主宾搭配不当） 修改：将“时候”改成“地方”。 修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。 * * * * * * * 中考语文专题复习 1、掌握常见的病句类型。 2、能准确判定句子有无语病。 3、能对病句进行恰当的修改。 复习目标 语病［9年8考］ 注：《陕西省2016年初中毕业学业考试说明》明确规定了陕西中考的病句类型：1. 搭配不当；2. 语序不当；3. 成分残缺；4. 成分多余；5. 结构混乱。陕西中考近9年来，语序不当考查了3次，成分残缺和成分多余各考查了2次，搭配不当考查了1次，结构混乱未考查。预测2017考查搭配不当和成分残缺的可能性较大。 搭配不当 语序不当 成分残缺 是指一个句子的各个成分之间搭配 不符合语言习惯。 是指句子语序错乱，造成病句。 是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 病句类型 病句类型 成分多余 是句子成分重复累赘，造成语意重复。 结构混乱 两种同义句式杂糅在一起，造成了句子不通顺的现象。 病句的辨析 一、熟悉病句类型 二、掌握辨析的一般方法 1、语感直觉检查法 2、提取主干、分析枝叶法 主干检查法（即主、谓、宾成分有无残缺或搭配不当等） 枝叶检查法（即定、状、补成分对中心语的修饰限定是否恰当、严密等） 3、逻辑分析法 “辨其症” （一）搭配不当［9年1考］ 1. 主宾搭配不当［2013.5(1)］ 例：（2013陕西5（1）题）人的生命只有一次青春。 修改意见：“生命”与“青春”搭配不当，应改为“人的一生只有一次青春”。 2. 动宾搭配不当 例1：（2016怀化）“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。 修改意见：动词不能支配宾语对象。“描绘”（动词）“新思路”（宾语）搭配不当，应将“新思路”改为“新图景”。 例2：（2016黄石）这种网络社交工具的广泛应用，加快了信息流通的速度和规模。 修改意见：宾语有两项故而造成顾此失彼。“加快”与“速度”搭配，与“规模”不搭配，应改为“加快了信息流通的速度，扩大了信息流通的规模”。 3. 主谓搭配不当 例：（2016十堰）有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。 修改意见：“质量”（主语）与“改进”（谓语）搭配不当，应将“改进”改为“改善”。 4. 一面与两面搭配不当 例：（2016雅安）良好的心态，是我们参加中考能否取得成功的关键。 修改意见：“是”（一面）与“能否”（两面）搭配不当，应去掉“否”。 5. 关联词搭配不当 例：（2016枣庄）只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。 修改意见：“只有”与“就”搭配不当，应将“就”改为“才”。 （1）看到动词不放过。 注意句中动词是否带宾语，所带宾语是否与动词搭配。 （2）看到并列词不放过。主要指动词并列、名词并列以及形容词并列等，看到“和”“并”“且”“与”等字时看是否搭配得当。 方法指导 （3）看到数词、约数词不放过。“缩小”“减少”“降低”等词语不能同倍数搭配，往往同百分数或分数搭配。 数词 基数词 一至十、百、千、万、亿、零…… 序数词