【钢笔字教务教学流程】.docVIP

钢笔字班教务教学制度 一、钢笔字教师一周工作安排 时间 安排 周一 休息 周二 休息 周三 上午 教案书写、教具制作 下午 说课练课 周四 上午 教学服务 下午 团队活动(头脑风暴) 周五 上午 教学培训（3次/月),人事培训（1次/月） 下午 全体例会或校区例会 周六 集中上课、听课 周日 集中上课、听课 二、教学前期准备： 部门准备 具体工作 1.教务准备 排课排班、制定课程表 调配教师、安排教室 核查班级人数建立和管理学员档案 教材教具管理 教学设备的配备和检查 开课导引 新开课、公开课宣传（海报、网站） 新班开课发言 2 新教师招聘、审核、初级培训 教师考核、建立工作档案 对明星教师进行包装和宣传 培训专业咨询师 挑选公开课教师 3 制定整体教学发展计划 收集整理教学数据和信息 教师工作日志制定 分发教案 安排公开课、审核公开课计划 组织教师听评课 教学要求： 1.通读教材、研究教学方法、背诵口诀(备课比赛活动)、练好第一节课程的教学流程。 2.了解学生的心理（学不好的主要原因）和学识状况。 3.每一学期开学写教学计划。 4.熟悉教学手段和方法 教案要求： 1. 书写工整、板书规范、美观 2. 各环节内容完整、重点突出 3. 课堂重难点有详案，能准确、简单地讲出单字的要领， 4. 教学思路清晰、各部分衔接紧密 5. 作业布置适当 四、钢笔字课程说课准备：（上课前1周） 1.教师在说课前按教案模板将教案书写完毕 （先写教案---说课---完善教案） 2.教师持教案进行说课。 负责人需记录每位教师说课内容，并对创新教学方法和教学游戏进行记录。 1.说课教师按提前安排好的顺序进行说课。 首先： 本周上课需讲授，其余说课人认真倾听，对于。 其次：陈述每节课重、难点、导入方法、及游戏组织安排。其余说课人认真倾听，并给予合理建议。 再次：每次说课都有一位教师为主说教师。此教师需按照课堂流程详细说明本节课内容（包括练习、导入方式、新授方式、游戏具体操作流程、操练方法、作业设计、板书设计等） 教师说课结束后，需将说课建议及新的思路、游戏用红笔修正在教案下方。 说课结束前十分钟，本组教师对上周课堂教学中遇到问题及好的方法与大家进行分享，并解决问题。说课结束后，教师上交教案。 负责人整理本次说课笔记，并存档。 基本流程： 1.提前一周通知2-3名教师练课时间，以便练课教师能做好充分准备。 2.教师所练课内容为本周需讲课内容。 3.练课教师需按照正常上课流程进行练课。 4.提前书写板书 5.准备教具 6.回顾复习 7.新课导入 8.新课呈现 9.练习 10.总结 11.作业布置 12.每位教师练课结束后，听课教师就练课教师所讲课程进行点评 。 13.说课负责人记录说课中精华部分，并在说课结束前，进行说课总结。负责人将资料存档。 七、第一节课标准化流程： 时间 具体事项 上课前10分钟 1.授课老师提前10分钟进入教室，板书书写 2.班主任老师协助授课老师为学生安排座位 3.班主任老师致欢迎辞（学校概况、教师介绍、《学员须知》） 开始上课的20分钟 4.上课铃响、授课教师点名 5.授课教师自我介绍、打招呼问候 6.学员自我介绍环节 正式进入课堂 7.课堂导入 8.新课呈现：第一节课内容不需要很多，但要确保每一个孩子都能掌握到位 9.新课操练：通过过关对每个孩子进行赏识教育 下课前30分钟 10.分组奖励或个人奖励 11.总结与回顾 12.布置作业 13.下课铃响，唱bye-bye song。 14.与来接孩子的家长进行交流沟通。 八、第一次课后的教学服务： 重点推荐： 九、课程进度相应的教务进度 课次 教学要求 教务要求 第2次 教师基本熟悉班级学员及特点 学员班级档案整理，熟悉2-5名学员及家长 第3次 教师叫出姓名，掌握每个人特征 电话回访5-8名家长 第4次 已和每个学生家长沟通1-2次 完成班级100%学员电话回访 第5次 已和每个家长面对面沟通 发展铁杆家长 第6次 已和学生、家长成为朋友关系 认识1/3的家长，熟悉1/5学员 第7次 确定问题学生，拟定C等学生名单 与问题学员家长沟通 第8次 对C等学生要鼓励，补课，家访等 完成与C等学生的沟通 第9次 准备结业，评选优秀、进步学生 准备奖品、证书、奖状等物品 第10次 学生成绩测试 结业准备，合影留恋 ???? 引导语：如今短信成为人们交流的快捷方式，闲暇之余，给朋友发个短信问好不仅增进友谊，很大程度上人们利用