高中生物必修三教学笔记.pdf

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高中生物必修三教学笔记

一.种群密度调查方法有关补充 三.两种增长类型中增长率和增长速率分析 在J 型增长曲线中增长率不变,增长速率一直增大 在血球计数板的方格网上刻有 9 个大方 在S 型增长曲线中增长率不断变小,增长速率先快后慢。如何分析S 格,只有中间的一个大方格为计数室 , 型中增长率不断变小,第一依据教材内容,种群密度增大时,出生率降低, 供微生物计数用。计数室刻度有 2 种 : 死亡率增高。出生率减去死亡率为增长率,所以增长率降低。增长速率可 一种是 25 中格x 16 小格 ,而另一种为 以看曲线的斜率。 16 中格x25 小格 (如下 图 ),它们都是 也可曲线提出的假设条件分析,在有限的空间条件下,环境容纳量为 由 400 个小格组成 。 K.每增加一个个体都会对其他个体产生1/K 的阻力。从而导致出生率降低。 每毫升培养液中酵母菌总数=每小格平均菌数X 400 X 104 X 菌液稀释的倍数。 注意事项:1.摇匀后取菌液 2.计数前要稀释一定倍数3.先盖盖玻片后滴菌液 ①样方法:1.随机取样 2.不同植物样方大小不同 3.调查双子叶是因为容易辨认,调查单子叶也可以 ②标志重捕法和血球板计数法得到的数据比实际值都偏大。 原因:前者是因为被标记的动物重捕率降低 后者是因为会把死菌记在总数中 二.年龄组成和性别比例对种群密度影响的分析 年龄组成可影响出生率和死亡率进而对种群密度有间接作用 性别比例主要影响的是出生率 关系,最近的关系是通过蛇,而这里蛇的数量减少是反馈调节第一效应的结果,不是 如图是温带草原生态系统食物网的一部分 外界因素干扰(如人为捕杀)所致的反馈调节的起因,生态系统内部已开始产生反馈 图解。据图分析,如果由于某种原因鼠突然 调节的连续效应:蛇为了维持数量不减少,会大量捕食蟾蜍,这样使得蟾蜍的数量也 死亡,蛇、猫头鹰和蟾蜍的数量将会如何变 会减少。换个角度来看,鼠的消亡使得蛇丧失了仅有的一个第三营养级,而蟾蜍正好 化? 处于蛇的营养替补位置,其数量也势必要下降。 答案:减少、变化不大、减少。 分析原则 据图假设由于某种原因大鱼全部死亡,试问 分析此类问题需要在生产者相对稳定的 对磷虾的数量有何影响? 前提下,综合运用以下“三个效应”,并且 只从理论上考虑平衡破坏后的被影响生物的 依图分析,磷虾只占据一个营养级,位居第 第一时间数量变化,不可陷入平衡自我恢复 二营养级。若大鱼全部死亡,磷虾营养级不受影 中的长期调节的圈圈里。 响,能量递减效应不对磷虾起作用;大鱼首先通 其一,能量递减效应。营养级越高的生物获取的能量相对值就越少。如果食物网中 过浮游动物反馈到须鲸与磷虾发生就近调节关系, 一种生物的消亡直接影响带来另一种生物的营养级整体上升,则此的生物在短期内将 其次是通过所在食物链中的虎鲸反馈到须鲸与磷 会数量减少,反之则上升。 虾发生就近调节关系,因此,搞清须鲸的变化是问题的关键。大鱼全部死亡时会带来 其二,就近调节效应。在食物网中反馈调节通常存在第一效应和连续效应。第一效 两个营养替补效应,一是浮游动物的增多会带来须鲸对磷虾的捕食量的减少,二是虎 应只作用于与其有直接关系的营养级生物,最先产生,影响也最大;连续效应作用于 鲸对须鲸(海豹)的捕食量增加会减小磷虾被须鲸捕食的压力。由此,磷虾的数量会 与其有间接

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