一年级数学上册海底世界-数数教案青岛版.docVIP

海底世界——数数 教学内容：一年级数学上册 第2~3页 教学目标： 1.结合情境图，会比较物体的轻重、远近、粗细、宽窄。 2.在教师引导下学会与同伴交流，形成合作意识，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。 3.让同学们初步感受数学就在身边，唤起孩子的好奇心。 教学难点：引导学生有序的观察和数数。? 教学过程： 一、新课引入： 1.师：小朋友，从今天开始，你就成了一名小学生，心里高兴吗？暑假前，大家都在不同的学校或班级上幼儿园，现在同学们聚在一起，组成了一个新的集体，从今天以后，都应该成为好朋友，互相关心，互相帮助。我也是咱们这个集体中的一员，（作一下自我介绍）。 我给大家上数学课，哪位同学能说一说，数学课是学什么的？ 2.小组内同学互相交流。汇报交流情况。 3.师：同学们，爸爸、妈妈每天买菜，我们买学具，工人师傅修路、架桥、盖房子、制造汽车、电视等等，都用到数学知识。我们的生活离不开数学，数学就在我们身边。 今天老师就带你们去个非常美丽的地方，里面藏着好多的数学秘密，比一比谁发现的多。 二、创设情景，自主探索： 1.放录象《海底世界》 师：你看到了什么？ （生说：热带鱼、珊瑚……）你们想不想看的更清楚些？ （课件：课本图片）板书课题。 2.师：图片上有什么？你能说出它们分别有多少吗？ 3.学生观察课本情境图，同桌互相说一说看到的海洋生物及数量。 4.指名回答，自己喜欢的海洋生物的数量。师：你是怎样数的？（生说：一行一行的顺序……）师强调一定要按一定的顺序数。 5.师小结：同学们说得真好，下面我们把数的情况记下来，好不好？ （教师发给学生每人一份带有海洋生物形象的表格） 师：看看这个表格，你想怎样记？ （给学生足够的时间，让学生充分发表自己的意见，最后引导学生用画“○”的办法一个对着一个的画下来，再与后面相对应的数连起来） 师：下面，就请同学们自己来数一数，画一画，连一连。 6.学生填表，教师巡视指导并留心观察学生是怎样数的，怎样画的，了解学生数数的基础。 7.师：谁愿意将自己的作品展示给大家？ （生展示，并通过语言向大家介绍自己的一些想法和做法。） 8.师给学生渗透海洋生物的知识及进行环保教育。 三、拓展应用 1.游戏：给小动物找家 2.引导学生观察教室里有什么？有多少？（让学生体会生活中处处有数学） 四、总结 今天你有什么收获？自己表现怎么样？ 五、课外延伸 回家数自己家里的物品，下节课交流。 1