云南省昆明市第三中学2016届九年级上学期期末考试试题(语文).doc

一、积累与运用。（含1—6题，共22分） 阅读下面语段，完成1～3小题： ①文学对民族精神的构建，体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。 ②历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能熔铸坚韧的民族意志。可歌可泣的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天地动鬼神。岳飞的《满江红》所代表的民族意志就是面对强敌，毫不畏惧，精忠报国。文天祥的《正气歌》千古传唱，它所代表的民族意志则是身陷囹圄，决不屈服，视死如归。聆听这些隽永篇章，华夏儿女从中摄取民族前行的营养。历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养生息、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在铸造民族精神，通过感召广大民众，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实。 ③中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，应为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精髓，但要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。 （选自《人民日报》，有删改） 1.请用正楷将语段中画线的内容工整的书写在“田”字格里。（2分） 2.请给语段中加点的字注上汉语拼音。（4分） （1）聆听（ ） （2）隽永（ ） （3）摄取（ ） （4）精髓（ ） 3.第②、③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子。）（2分） 4.下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。（2分） （1）怅惘 陶冶 鄙夷 食古不化 寸积珠累 （2）邂逅 恻隐 浮燥 万恶不赦 百无聊赖 （1） 改为 （2） 改为 5.选出下列说法中有误的一项（2分） （ ） A.老舍的代表作《骆驼祥子》通过主人公祥子三起三落的变化，无情地批判了当时社会的黑暗腐朽。 B.孟子，名轲，战国时期的思想家、教育家。他是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被称为“亚圣”。 C.《格列佛游记》讲述的是英国医生格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历。 D.莫泊桑，英国著名作家，与契诃夫和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。代表作有《项链》、《羊脂球》等，课文《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《一生》。 6.按要求默写（每空1分，共10分） （1）无言独上西楼，月如钩。 。（李煜《相见欢》） （2） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （3）陶渊明《饮酒》诗（第五首）中既描写诗人自由自在、悠然自得的生活，又展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸的两句是： ， 。 （4）对不少普通老百姓来说，“中国梦”就是“安居梦”，就是杜甫曾经喊出过的“ ， ”的梦想。（填杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子。） （5）《岳阳楼记》中表明范仲淹远大政治抱负的句子是： ， 。 （6）“君”在我们所学过的诗歌里是君王，是朋友，是夫君，是兄长，是德高望重的人，有时甚至是诗人自己。请你写出古诗词中含有“君”字的连续两句： ， 。 二、阅读理解。（含7—22题，共40分） （一）诗词赏析。（第7题，4分） 7.品读下面的诗词，按要求回答问题。 江城子·密州出猎 （宋）苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？（2分） （2）细读全词，请品析下阕中画线的句子。（2分）