儿童钢琴音乐在硕士研究生论文中的研究状况综述.docVIP

儿童钢琴音乐在硕士研究生论文中的研究状况综述 儿童钢琴音乐在硕士研究生论文中的研究状况综述 　在我国，随着人民生活水平的不断提高，儿童学习钢琴成为较为普遍的现象，接受儿童钢琴教育的孩子越来越呈现低龄化的趋势。儿童钢琴音乐研究逐步形成了较为热门的研究课题。笔者以儿童钢琴为检索对象，从中国优秀硕士学位论文全文数据库检索到与儿童钢琴有关的研究成果50篇论文。这些硕士学位论文成果来源覆盖全国范围的十几所艺术院校和师范大学，因而具有广泛性和代表性。这些理论成果对于指导我国儿童钢琴教学、研究工作具有重要意义。 　　一、儿童钢琴音乐技法研究 　　音乐学钢琴演奏专业常以儿童钢琴音乐的特征、风格和技法作为研究重点，是与其自身专业特点分不开的。这个方向的文章主要有：闫晓楠的柴可夫斯基《儿童曲集》演奏与教学探究，文章主要论述了柴可夫斯基的音乐风格，及其影响下的《儿童曲集》音乐特征。分别对这部作品的24首小曲的演奏、教学进行详细阐述，并将柴可夫斯基的音乐风格贯穿始终。为准确把握作品风格做了规范性的演示。刘璇的舒曼钢琴套曲《童年情景》演奏研究，以《童年情景》诞生的时代背景为出发点，结合舒曼的文学经历，在《童年情景》中融入了文学因素，文章着重阐述舒曼的文学修养对于音乐创作的影响。并对这部作品的13首乐曲的曲式、和声及演奏进行详细解读，以文学与音乐结合的视角研究舒曼及其音乐。陈鹭洁的浪漫主义作曲家舒曼及其作品《童年情景》的研究，主要介绍了《童年情景》的作曲者舒曼，并从他的音乐思想影响下的作品艺术特征展开，从曲式结构特点入手，从演奏的角度分析舒曼的钢琴音乐。姜娜的舒曼钢琴套曲《童年情景op.15》的研究，以《童年情景op.15》的作曲技术和演奏技术为论点，阐述了舒曼在音乐史上的贡献和自己演奏这部作品的收获。付珊珊的舒曼钢琴套曲《童年情景》教学指导研究，对《童年情景》的每首曲目的曲式结构、创作技法、演奏技法等进行详细分析。朱瑾的舒曼钢琴套曲《童年情景》教学研究，从《童年情景》演奏中容易忽略的问题入手，解析产生问题的根源，从教学和对学生培养的角度提出具体实施意见和建议。 　　以上五篇文章同样是舒曼及其作品《童年情景》，但论述侧重点有别，使相同的课题研究知识面扩大，力度进一步加深，为创新课题研究工作提供了新的思维方式。另外，伦立君的柴可夫斯基《儿童曲集》和声技法研究，具体对《儿童曲集》的创作背景、音乐内容以及和声技法运用展开详细的论述，这些对于和声听觉的培养和加强和声语言逻辑都是非常重要的。陈俊人的《樊祖荫五十六首钢琴小曲的和声特色》，是一篇论述中国儿童作品的文章。作者以樊祖荫教授的学术生涯为背景，针对独具特色的56首钢琴小曲逐一解析，着重探讨了这部钢琴曲集的调式特点、民族调式和声风格。 　　二、儿童钢琴教材、教法研究 　　教材是教学活动的重要环节，儿童钢琴教材的选择与运用，关系到整个教学活动的顺利开展。首先，随着儿童钢琴音乐的不断发展，对于儿童钢琴教材、教法的研究逐步向纵深发展。如邢龙的《儿童钢琴教材应用若干问题探究》，从国内儿童钢琴教材的实践和调研出发，就儿童钢琴教材存在的问题以及这些问题的症结，提出自己的见解，即关注儿童钢琴理论研究以及儿童钢琴教材的研发要注重实用性和科学性。还有，宋阳的《儿童初级钢琴教学中教材选择与运用研究》、段晓军的《中国儿童钢琴启蒙教材研究》同属此类文章。 　　对中、外儿童钢琴教材运用的理论性研究，提出理论与实践的结合，具有现实指导意义的文章有：张瑾的《中美儿童钢琴启蒙教材的比较研究》，文章以中美两国不同的基础钢琴教育、教学体制为研究背景，对两个国家的儿童钢琴教材的出版和发行以及运用状况进行系统性研究，提出建设符合中国风格的儿童钢琴教材。另外，陈佳的《车尔尼练习曲和〈小宇宙〉的比较研究》、侯赛的《中、美、俄部分儿童钢琴教材的比较与研究》，分别从教材本身以及不同国别教育体制下儿童钢琴教材的运用现状出发，研究其对于儿童钢琴教学实践的作用和影响，倡导在借鉴优秀教材的基础上，建设有本国特色的儿童钢琴教材。可见，在儿童钢琴教材理论研究的框架下，既具有纵深的系统研究又具有横向的比较研究，儿童钢琴教材的选择和使用范围，越来越受到研究生教育层面的重视。 　　其次，关于儿童钢琴的课程、教学、教法研究，体现了儿童钢琴教育逐步形成规范化和体系化。钢琴教学方法的研究与创新，对于提高钢琴教学质量具有重要意义。尤其将国际著名音乐教育教学法的引入，在儿童钢琴教学领域正在或已经形成逐步吸收世界优秀知识文化，立足本国教育实际，不断开拓创新的儿童钢琴教学思维理念，并且呈现多元化的态势。如刘佳的文章《儿童钢琴四手联弹教学研究》对钢琴教学和艺术实践中四手联弹这种重奏的艺术价值溯源，剖析了儿童钢琴教育中教材、主要教学环节以及教学目的，提出具有建设性意见和建议。此外，赖锦织的《儿