[课堂新坐标]2016-2017学年高中数学 2.2.1 综合法与分析法学案 新人教B版选修2-2.docVIP

2．2.1　综合法与分析法 1．理解综合法、分析法的意义，掌握综合法、分析法的思维特点．(重点、易混点) 2．会用综合法、分析法解决问题．(重点、难点) [基础·初探] 教材整理1　综合法 阅读教材P63，完成下列问题． 1．直接证明 (1)直接证明是从命题的条件或结论出发，根据已知的__________、__________、__________，直接推证结论的真实性． (2)常用的直接证明方法有__________与__________． 【答案】　1.(1)定义　公理　定理　(2)综合法　分析法 2．综合法 (1)定义：综合法是从__________推导到__________的思维方法，也就是从已知条件出发，经过逐步的推理，最后达到待证结论． (2)符号表示：P0(已知)P1?P2?…?Pn(结论)． 【答案】　2.(1)原因　结果 已知a，b，c为正实数，且a＋b＋c＝1， 求证：≥8. 证明过程如下： a，b，c为正实数，且a＋b＋c＝1， －1＝0，－1＝0，－1＝0，＝··≥＝8， 当且仅当a＝b＝c时取等号，不等式成立． 这种证法是__________(填综合法、分析法)． 【解析】　本题从已知条件出发，不断地展开思考，去探索结论，这种证法是综合法． 【答案】　综合法 教材整理2　分析法 阅读教材P64～P65，完成下列问题． 1．定义：分析法是一种从__________追溯到产生这一结果的__________的思维方法．也就是从待证结论出发，一步一步寻求结论成立的__________条件，最后达到题设的已知条件或已被证明的事实． 2．符号表示： B(结论)B1?B2?…?Bn?A(已知) 【答案】　1.结果　原因　充分 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)综合法是执果索因的逆推证法．(　　) (2)分析法就是从结论推向已知．(　　) (3)综合法的推理过程实际上是寻找它的必要条件的过程．分析法的推理过程实际上是寻求结论成立的充分条件的过程．(　　) 【答案】　(1)×　(2)×　(3)√ [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　 解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] 综合法的应用 　(1)在ABC中， 已知cos Acos Bsin Asin B，则ABC的形状一定是__________． (2)已知方程(x2－mx＋2)(x2－nx＋2)＝0的四个根组成一个首项为的等比数列，则|m－n|＝__________. (3)下面的四个不等式：a2＋b2＋3≥ab＋(a＋b)；a(1－a)≤；＋≥2；(a2＋b2)·(c2＋d2)≥(ac＋bd)2.其中恒成立的有__________． 【自主解答】　(1)∵cos Acos Bsin Asin B， cos Acos B－sin Asin B0， cos(A＋B)0，即cos(π－C)0，cos C0， 又0Cπ，Cπ，所以ABC是钝角三角形． (2)设方程的四个根分别为x1，x2，x3，x4，则由题意可知， x1＝，x1x4＝x2x3＝2，x4＝4. 设公比为q，则x4＝x1q3， 4＝·q3，q＝2，x2＝1，x3＝2， 由根与系数的关系可得，m＝x1＋x4＝，n＝x2＋x3＝3，|m－n|＝. (3)a2＋b2＋3＝＋＋＋＋＋≥2＋2＋2＝ab＋(a＋b)(当且仅当a2＝b2＝3时，等号成立)． a(1－a)＝－a2＋a＝－2＋≤. 当a与b异号时，不成立． a2d2＋b2c2≥2abcd，(ac＋bd)2＝a2c2＋b2d2＋2abcd≤a2c2＋a2d2＋b2c2＋b2d2＝(a2＋b2)(c2＋d2)，故不等式恒成立，所以恒成立． 【答案】　(1)钝角三角形　(2)　(3) 1．综合法处理问题的三个步骤 2．用综合法证明不等式时常用的结论 (1)ab≤2≤(a，bR)； (2)a＋b≥2(a≥0，b≥0)． [再练一题] 1．综合法是(　　) 【导学号 A．执果索因的逆推证法 B．由因导果的顺推证法 C．因果分别互推的两头凑法 D．原命题的证明方法 【答案】　B 分析法的应用 　设a，b为实数，求证：≥(a＋b)． 【精彩点拨】　待证不等式中含有根号，用平方法去根号是关键． 【自主解答】　当a＋b≤0时，≥0， ≥(a＋b)成立． 当a＋b0时，用分析法证明如下： 要证≥(a＋b)，只需证()2≥2， 即证a2＋b2≥(a2＋b2＋2ab)， 即证a2＋b2≥2ab. a2＋b2≥2ab对一切实数恒成立， ≥(a＋b)成立． 综上所述，不等式成立． 1．当已知条件简单而证明的结论比较复杂时，一般采用分析法，在叙述过程中“要证”“只需证”“