个性化教学设计必修2(1).doc

1.1.1柱、锥、台、球的结构特征【】（1）通过实物操作，增强学生的直观感知。（2）能根据几何结构特征对空间物体进行分类。（3）会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。（4）会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。【】让学生感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征。【】柱、锥、台、球的结构特征的概括。【】　　 （一）创设情景，揭示课题 12在我们周围中有不少有特色的建筑物，你能举出一些例子吗？这些建筑的几何结构特征如何？ 二、新课讲授 空间几何体：多面体（面、棱、顶点）：棱柱、棱锥、棱台； 旋转体（轴）：圆柱、圆锥、圆台、球。 1、棱柱的结构特征： （1）观察棱柱的几何物体以及投影出棱柱的图片， 思考：它们各自的特点是什么？共同特点是什么？（学生讨论） （2）棱柱的主要结构特征有两个面互相平行；其余各面都是平行四边形；每相邻两上四边形的公共边互相平行。（2）以类似的方法，根据出棱锥、棱台的结构特征，并得出相关的概念、分类以及表示。 棱锥：有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形。 棱台：且一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分。 3、圆柱的结构特征： （1）实物模型演示，投影图片——如何得到圆柱？ （2）根据圆柱的概念、相关概念及圆柱的表示。 4、圆锥、圆台、球的结构特征： （1）实物模型演示，投影图片 ——如何得到圆锥、圆台、球？ （2）以类似的方法，根据圆锥、圆台、球的结构特征，以及相关概念和表示。 5、柱体、锥体、台体的概念及关系： 探究：棱柱、棱锥、棱台都是多面体，它们在结构上有哪些相同点和不同点？三者的关系如何？当底面发生变化时，它们能否互相转化？ 圆柱、圆锥、圆台呢？ 三、典例分析 说出简单组合体的结构特征,它们是由哪些基本几何体组成的。 四、课堂练习 练习：课本P 练习1、2 课本P 习题1.1 第2、3、4题由学生整理学习了哪些内容【】 个性化作业设计系列：选修2－2 雍安育才高级中学高中数学组 第 2 页 共 4 页 第 1 页 共 3 页 数学 ?MATHEMATICS 第一章 空间几何体 教学过程 JIAO XUE GUO CHENG