第119989号种群、生物群落、生态系统和生物圈.ppt

2013年中考复习 第二节、种群、生物群落、生态系统和生物圈 学习目标 （08LS）5．科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是（ ） A．按生物的用途 B．按生物的生活环境 C．按生物的生长状况 D．按生物的形态结构 （08NB）31．中国女排北仑主场的吉祥物“圆圆”，其原型是宁波市独有的国家二级保护动物——镇海棘螈。目前它的数量只有350多尾，比大熊猫还稀少，已濒临灭绝。（1）镇海棘螈在陆上产卵，卵孵化后，幼体再进入水中继续进行个体发育，成体则在陆上生活。它和大鲵同属于_______类动物。 （08QZ）23．某学校校园中，有柑桔、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。(1)科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按右表的标准进行分类。其中②是上述六种植物中的 ▲ 。(2)一株玉米的结构层次从低到高为：细胞→组织→ ▲ →植株。 （08JX）23.第29届奥林匹克运动会即将在我国举行，届时将有来自世界各国、各种肤色的运动员齐聚北京，角逐28个大项、302个小项的奖牌。 (1)根据肤色不同，人类可以分成白种人、黑种人、黄种人，从生态学的角度看，地球上所有这些不同肤色的人属于同一个 。(填“种群”或“群落”) （08QZ）26．目前，我市25个“百万农产生活污水净化沼气工程项目村”已全部建成．搭起了“沼气助推节能减排”的大平台。沼气池中有能使稻草及粪便等发酵产生招气的生物，这些生物属于生态系统组成成分中的 ▲ 。你认为在农村中大力发展沼气工程项目的好处是▲ 。 （08YW）29．生物的各种生命动，如运动、生长、繁殖等，都要消耗能量。如由所示为生物生命活动的能量流动示意，从图中信息可知，鹰；鼬、鼠等消费者所需的能量是通过 ▲ 来传递的，它们进行生命活动的能量最终来源于 ▲ 。 （08ZX）5．下列符合生物学意义的食物链是（ ）(A)蝉→螳螂→鹰 (B)草→鹰→兔(C)草←兔←鹰 (D)草→兔→鹰 人类与生态环境 人口过渡增长的危害及启示 危害：资源能源问题，环境污染问题，灾 害和生态危机总是 启示：人口增长必须符合生态规律 保护生物多样性 自然保护的意义： 自然保护的措施： （08JH）35．如图是生态系统中碳循环的示意图，图中“一”表示碳的流动方向.请回答下列问题: (1)假如该生态系统中有大白菜、蝗虫、油莱、兔子和真菌等生物，其中属于消费者的有 ▲ 。 (2)图中a过程表示生产者新陈代谢中的 ▲ 作用。 (3)在生态系统中，进行物质循环的同时伴随着 ▲ 流动 (08HZ)3．右图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是( ) A．图中③表示的生理过程是呼吸作用 B．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等 C．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙一丙一丁 D．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累最多 （08TZ）29．生态学家确定生物种群数量的方法一般有3种：直接观察法：逐一统计某一区域内所有生物个体。间接观察法：通过比生物自身更容易观察的痕迹或标记估计生物数量，如通过寻找某个区域内侮燕的窝巢数来估测海燕个数。取样法：通过在一个小区域内统计生物的数量（一个样本），再乘以倍数，即可确定一个较大区域内生物种群的数量。如果你是一位大兴安岭科考队员，要调查整个大兴安岭落叶松的种群数量；你将采用 ▲ 法，理由是 ▲ 。 （08湖州）31.“标记重捕法”是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法。若在被调查的一个池塘中，捕获一部分鲫鱼（数量为M）进行标记后释放经过一段时间后重捕，重捕的鲫鱼数为n，其中标记的鲫鱼树为m，则可计算出该池塘中鲫鱼种群的数量为Mn/m。在计算池塘中鲫鱼种群数量时用到的一个假设是 。 食物链——生态系统中的各种生物由于食物关系而形成的联系叫食物链。 三、食物链和食物网 食物网——在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网 。 在食物链和食物网中流动是物质和能量. 动动脑 请写出谚语 “螳螂捕蝉，黄雀在后” 所体现的完整的食物链？ 食物链的起点是生产者。 答案：树叶 蝉 螳螂 黄雀 生态系统中的各生物之间关系： 草 兔 狐 蛇 鹰 共5条食物链，这些食物链相互关联形成网状 草?鼠?蛇?鹰 用箭头把图中各种生物之间的吃与被吃的关系表示出来。 你能连接多少条食物链？这些食物链是互不相关的吗？ 最长的食物链是： (1)最外面的大方框表示(