物理测试后如何进行试卷分析.doc

物理测试后如何进行试卷分析 作为老师，每阶段学习完后都会进行测试，通过测试来反映学生对所学知识的 考试涉及的内容： 试卷的难易程度：测试重点、测试难点 成绩统计分析： 原因分析和改进措施：题号、分值、失分率、原因分析、改进措施 一、《课程标准》与高考评价要求 （一）《课程标准》 高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。 （二）高考评价要求 高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，有利于激发考生学习科学的兴趣，培养事实求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度价值观”三维课程目标的实现。 结合以上物理新课程和高考的目标要求，命题时在考查知识的同时注重考查能力，并把考查能力放在首要位置。通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某种知识和某种能力简单地对应起来。同时考虑新疆新课程改革的实际情况，针对考生第一次参加大规模的理科综合测试，努力贴近新高考，真正体现适应性检测。 二、试卷结构及试卷特点分析 本试卷依据自治区新课程改革学科指导意见，参照2011年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》及2011年《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（课程标准实验版）理科综合中的物理部分的要求，在新疆高考方案的具体指导下命制，试卷结构及特点如下： （一）试卷结构 1.试卷分第Ｉ卷和第Ⅱ卷 第Ｉ卷为８道必考内容不定项选择题组成；第Ⅱ卷由四道必考题及三道选考题组成。 ２．考生从3-3、3-4、3-5三个模块任意选做一个模块的试题，不得跨模块选做。 （二）试卷特点 1、注重考查物理学科的基本概念和基本规律 必考内容涉及牛顿定律及其应用、万有引力定律与天体运动、功和能、电场、恒定电流、电磁感应、带电粒子在电场和磁场中的运动等，涵盖了高中阶段物理必考部分的重点内容。选考试题涉及光学与机械波、分子动理论与统计观点及气体实验定律、光的折射、碰撞和原子及原子核物理等内容。试题考查的形式灵活多样，能够较好地考查考生对高中物理主要概念、规律的理解和掌握程度，对前期检测和后期备考有积极的作用。 2、体现新课程改革理念注重对考生能力的考查 试题体现课程改革后教材的教学理念，把考查知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观渗透在试卷中。试卷注重对考生多方面能力的考查：如考查考生定性分析问题的能力、考查考生应用数学处理物理问题的能力、要求考生通过阅读、理解进而运用获取的信息来解决题目中给出的实际问题的能力、考查考生通过建立恰当的模型解决实际生活中物理问题的能力、考查考生综合分析问题的能力。 3、试题稍偏难，各选考模块的难度基本均衡 从样本试卷分析，试卷难度为0.31左右，比前几年新疆高考难度略高。在抽样中发现，考生没有经过充分的理科综合训练，因掌控时间经验不足导致物理试卷没做答的情况比较明显。在选考模块中，每模块设置两道试题，使各模块的难易程度便于均衡，有利于课改实验区的教学改革工作的开展。选考3-3、3-4、3-5的考生分别占总样本的21%、50%和17%，与实验省的统计结果相吻合。 三、考试成绩分析 统计分析可以得出以下数据： （一）理综卷中的物理卷最高得分108分（满分110），最低得分1分，平均分31分。新疆历届高考平均分在35—38之间，本次平均分整体偏低，原因很多，但学生没有经过理科综合训练，不能合理分配时间以及大部分学校一轮复习没有结束，这两个原因肯定是存在的。 （二）对试卷客观题答题情况分析如下：  （三）考试内容涵盖了高中物理必考部分全部重点知识点，试卷在考查理解能力、分析综合能力和应用数学处理物理问题的能力方面有很好的体现，例：试卷中的题15、16、17、21、25等均有表现。选考内容与实际教学时间以及物理体系重点相匹配。 5.试卷参考答案及评分标准科学合理，有一定的可操作性，在表现综合分析能力、计算能力等方面给予了重视。 四、试题与试卷质量评价 客观题统计结果 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 满分 6 6 6 6 6 6 6 6 得分 2.72 1.38 1.34 1.72 2.18 2.15 2.38 2 难度 0.4527 0.2300 0.2235 0.2870 0.3631 0.3582 0.3967 0.3340 主观题统计结果 题号 22 23 24 25 33 34 35 总分 满分 4 11 14 18 15 15 15 62 得分 1.27 4.63 3.77 2.54 1.31 1.56 0.29 16.24 难度 0.3175 0.420