重庆市2017中考语文试题研究 第三部分 现代文阅读 专题二 说明文阅读 说明文文体知识梳理素材.docVIP

说明文文体知识梳理 1.分类　[人教版八上P学习阅读说明文”；鄂教版八下P～56谈谈说明文阅读”。]事物说明文 以实在具体的事物为说明对象侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如：叶圣陶《苏州园林》。 事理说明文 以抽象事理为说明对象侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如：竺可桢《大自然的语言》卷《笑不苦口的良药》。 平实说明文 一般以平实的笔法客观准确地介绍事物具体科学、简明易懂。 生动说明文 一般用文艺的笔调兼用描写的笔法以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性使文章生动、有趣。如：吴冠中《桥之美》或描写景物或抒发感情文字极富表现力和感染力。 2. 说明对象及其特征　[人教版八上P～123写作“说明要抓住特征”](1)事物说明文：因为其说明对象具有事物性特点故而事物间的区别非常明 显容易把握如：《苏州园林》的标题正是它的说明对象。 (2)事理说明文：着重于说明事理分析事物间的因果关系揭示事物的发展规律因其说明内容相对抽象故而说明对象比较难以把握如：《大自然的语言》文章可分为四个部分：第一部分(第1～3段)引出什么叫物候和物候学；第二部分(第4～5段)说明物候观测对农业的重要性；第三部分(第6～10段)说明决定物候现象来临的因素；第四部分(第11～12段)说明研究物候学的意义。由此可知本文的说明对象是“物候现象”。 说明顺序：是使说明内容条理化的必要条件。　[人教版八下P～122合理安排说明的顺序”] 时间 顺序 以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序从而写出事物的发展变化情况。说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文常以时间性词语为标志或者是年月或者是时代、朝代等。如：2016A卷《笑不苦口的良药》第②段按时间先后顺序来介绍测试过程。空间 顺序 按照事物的空间存在形式或从外到内或从上到下或从前到后或由远及近依次进行说明。一般用于说明事物的形状、构造特征。如：2007《三峡博物馆》以空间为顺序着眼于三峡博物馆、壮丽三峡展厅、远古巴渝展厅的位置逐次介绍建筑物。逻辑 顺序 按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。逻辑顺序通常包括以下几种形式：由现象到本质。如：《大自然的语言》一文按照描述物候现象——作出 科学解释——追究因果关系——阐述研究意义行文。由主要到次要。如：《苏州园林》一文第③～⑥段紧扣第二段的四个“讲究”介绍了苏州园林设计和建造方面的主要特点而第⑦～⑨段则说明不大被人注意的角落及细小部分的特点。由原因到结果。如：2011《揭开害羞之谜》开头就从说明造成害羞的原因入手再进一步说明害羞到底是如何产生的。由抽象到具体。⑤由浅入深的顺序。⑥由表及里的顺序。⑦由此及彼的顺序。4. 说明文的结构形式总分式 (1)“总—分”式：如《苏州园林》一文围绕“无论站在哪一个点上眼前总是一幅完美的图画”这一总特点从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次以及门窗雕镂琢磨和颜色等。(2)“分—总”式。(3)“总—分—总”式：如2016B《走进C919：国产大型客机解密》：第①段总说国产大型客机命名的深意和重大意义；第②～⑦段具体说明国产大型客机的性能；第⑧段总说国产大型客机顺利下线意义重大。排。递进式 事理说明文多用递进式结构一层一层地剖析事理。多用于逻辑顺序的说明文。(如《大自然的语言》从物候现象到物候规律的认知过程是典型的从现象到本质的层层递进式结构。)并列式 文章各部分的内容没有主次之分没有轻重之别是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文。 5. 说明方法及其作用　[人教版八上P～159写作“使用恰当的说明方法”] 作比较 特点将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征 的说明方法。 判断 标志 较……、比、相对于 作用 突出强调了被说明对象的……特点给读者留下深刻的印象。 举例 举例子 特点 列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或深奥的科学知识的方法。 判断 标志 比如、例如、譬如、据说 作用 通过列举……的例子具体准确地说明了事物……的特点使说明更具体更有说服力。 举例 ,2016A《笑不苦口的良药》)：斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。列数字 特点 用具体数字具体说明某事物或物体特征和本质的方法。 判断标志 确数、约数、小数、分数、百分比、度数、倍数 作用 举例 打比方] 特点 通过比喻的修辞方法来说明事物特征利用两种不同事物之间的相似之处作比较以突出事物的形状特点增强说明的形象性和生动性的说明方法。 判断标志 像、仿佛、有如、犹如 作用 把……比作……生动形象地说明了事物……的特点增强了文章的趣味性。 举例 2014B《生气的成本有多高》：不良情