重庆市2017中考语文试题研究 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第六篇《列子》一则（伯牙善鼓琴）练习题.docVIP

第六篇《列子》一则（伯牙善鼓琴）练习题 (2017预测)阅读《〈1～4题。(15分) 伯牙善鼓琴钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山。钟子期曰：“善哉峨峨兮若泰山！”志在流水钟子期曰：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙所念钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为霖雨之操更造崩山之音。曲每奏钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉善哉！子之听夫志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”解释下面加点的词语。(4分) (1)志在高山() (2)乃援琴而鼓之() (3)更造崩山之音() (4)伯牙乃舍琴而叹曰() 2. 将下列句子译成现代汉语。4分) (1)伯牙所念钟子期必得之。 (2)曲每奏钟子期辄穷其趣。 3. 下面对文章理解与分析不正确的一项是(3分)(　　) A. “伯牙所念钟子期必得之”可看出真正的知音是指能彼此了解心 意相通的人。 B. “曲每奏钟子期辄穷其趣”可以看出钟子期具有极高的音乐鉴赏能 力。 C. “吾于何逃声哉？”说明了钟子期对伯牙看破他的想法内心很痛苦 但又无处可逃的无奈。 D. “高山流水觅知音”的故事是因“伯牙”和“钟子期”的知音之情而 流传下来的。【解析】C项“吾于何逃声哉？”是伯牙对于钟子期总是能想自己所想的一种感慨一种赞叹并非说他想逃避。故选C项。钟子期是伯牙的知音他不但欣赏对方而且从不吝惜表达自己的强烈 赞美之情请结合具体语句从句式角度进行分析。(4分) 示例一：从语气上看钟子期的评价都用感叹句如“善哉峨峨兮若泰 山！”就把对伯牙琴技【解析】本文描写了俞伯牙和钟子期之间心意相通、惺惺相惜的深厚情感阐述了知音难觅的道理。结合题干可从句式角度分析如语气、句型等。语气方面文章中多次出现感叹句式如“峨峨兮若泰山”“洋洋兮若江河”这几个感叹句的运用使文章中人物的感情凸显得更加强烈更容易引起读者的共鸣；从句式上看每次钟子期评价都用倒装句如“善哉峨峨兮若泰山”然后再赞美伯牙炉火纯青的琴技从而具体地描写了伯牙琴技的高超。 2