重庆市2017中考语文试题研究 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第十二篇 马说练习题.docVIP

第十二篇 马说练习题 十八、(2017预测)阅读《马说》一文完成1～4题。　(15分)《马说》 ①世有伯乐然后有千里马。千里马常有而伯乐不常有。故虽有名马骈死于槽枥之间不以千里称也。 ②马之千里者一 ③策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。解释下面加点的词语。(4分) (1)祇辱于奴隶人之手() (2)一食或尽粟一石() (3)才美不外见() (4)执策而临之()将下列句子译成现代汉语。(4分) (1)且欲与常马等不可得安求其能千里也？ (2)策之不以其道食之不能尽其材。 3. 下面对文章理解与分析不正确的一项是(3分)(　　) A. 第①段先以“世有伯乐然后有千里马”起笔从正面提出问题然 后笔锋一转从反面展开议论。 B. 第②③段通过千里马被埋没的遭遇对无知的“食马者”发出强烈的 谴责。 C. 文章借伯乐和千里马的传说将 人才的统治者比作食马者。 D. 在作者看来世上缺乏的是人才和发现人才的人在这两者中主要缺 乏发现人才的人。【解析】文章并没有从反面展开议论项表述错误。故选A项。 将“其真无马邪？其真不知马也”与“其真无马邪其真不知马也？”中的 标点改变后请说说表达效果有何不同。(4分) 前一句是原文中的句子用设问方式加强语气表达了对食马者不识千里马 的讽刺及对千里马被埋没的愤懑之情。后句仅仅在最后反问是对食马者不 认识千里马这个事实的疑问语气、抒发的情感都不如原文强烈。【解析】分析句子标点符号变化后表达效果的不同需要联系人物的语言、语境和语气变化。先用问号反问“真的没有千里马吗”然后肯定回答“真不识马也”可体会出作者内心蕴含的愤懑、批判之情；而如果将问号换到最后则是不确定的是对没有千里马还是没有识别千里马的人的怀疑并没有体现出强烈的批判之情。 2