黑龙江省海林市高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.3 禁止生物武器学案（无答案）新人教版选修3.docVIP

4.3禁止生物武器 题目 4.3禁止生物武器 课型 新课 学习 目标 1．通过阅读教材，能够列举出生物武器的主要种类。 2．举例说出生物武器给人类带来的威胁。 3．形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。 学习 流程 学习内容 学习 方法 基础 部分 一、生物武器的种类及危害 1．致病菌：如 、 、 、 、 2．生化毒剂：如_______ ____分子可以阻滞_____________释放_____________从而引起肌肉麻痹。 3．病毒：如_____________或 。 4．基因重组致病微生物 (1)所用技术手段：______ _______。 (2)危害：可让大批没有接触过致病菌的___________突然发病，而又无药可医。 (3)实例：①将_____________通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌。 ②将_________ ____的基因与流感病毒的基因拼接在一起，然后再用____________方法进行批量生产；对流感病毒基因进行改造，以使具有某种____________的民族容易感染这种病毒，而施放国的人却不易感染。 二、禁止生物武器公约 1．1972年4月10日，_________、_________、_________分别在其首都签署了《禁止试制、生产和储存并销毁细菌(生物)和毒剂武器公约》(简称《_______ ______》)。并于1975年3月26日生效。_________年中国也加入了这一公约。 2．1998年6月27日，中美两国元首在关于《_____ ___________》议定书的联合声明中，重申了在任何情况下___________ 、__________、 生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 阅读 教材 找出 知识 点 提升 部分 1.生物战剂的使用方法 (1)施放生物战剂气溶胶; 生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中，这种微粒和空气的混合体叫气溶胶。它能随风漂移，污染空气、地面、食物，并能渗入无密闭设施的人防工程，人员吸入即可致病。直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式。它可从空中直接布洒，也可把喷洒器投至地面喷放，还可人工投放。 学习 流程 学习内容 学习 方法 (2)投放带菌昆虫,动物和其他媒介物 昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后，用多格炸弹等多种方式投放到被袭击地域，它们便可将病原体传给人们，使其致病。 (3)其他方法用生物战剂污染水源、食物、通风管道，遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等，间接使人感染疾病。2、生物战剂侵入人体的途径:吸入(生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病 ),误食(食用被生物战剂污染的水、食物而得病（如霍乱、痢疾等疾病）。 ),皮肤接触(生物战剂如炭疽杆菌等，或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体。),昆虫叮咬(人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液污染而致病 ); 3、生物战剂的致病症状:发热,头疼,全身无力,上吐下泻,咳嗽,恶心,呼吸困难,局部或全身疼痛等各种不同症状. 4、生物武器的杀伤特点: (Ⅰ) 致病力强,多数具有传染性;某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就能引起发病。例如，几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病。 某些生物战剂，例如，鼠疫杆菌等，有很强的传染性，在一定条件下能在人员之间传播，长期流行。(Ⅱ) 污染面积广;生物战剂致病力强，气溶胶可随风飘散，在气象、地理条件适宜时，可造成大面积污染区 (Ⅲ) 不易被发现;生物战剂气溶胶无色无味，加之敌方多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放，不易被人发现。 (Ⅳ) 有一定的潜伏期生物战剂致病需经几小时至几天的时间，在这个期间人员不会很快减弱工作能力。 (Ⅴ) 受自然条件影响大风速、气温对气溶胶传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡。 5、对生物武器的防护: （一）、发现??敌人使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害。 1、 施放迹象 ?飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物；炸弹爆炸时，弹坑周围有粉末或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等。?2、发病情况 在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象。 （二）、防护措施1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同。人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬。 2、 人员