《折扣与成数》课件.ppt

冀教版数学六年级上册第五单元 第4课 第五单元 导入新课 折扣与成数 导入新课 九折和八五折是什么意思？ 九折就是原价的90%，八五折就是…… 新课学习 八五折就是原价的85%。 商品打几折，其实就是指现价是原价的百分之几。 新课学习 看折扣写出相应的百分数。 （ ）% （ ）% （ ）% 65 70 88 新课学习 180×85%=153（元） 答：买这辆车用了153元。 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？ 现价是原价的85% 新课学习 160－160×90%＝16（元） 爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？ 160×（1－90%）＝16（元） 答：比原价便宜了16元。 方法一： 方法二： 分别是怎么想的？ 新课学习 原价、现价和折扣之间有什么关系呢？ 现价＝原价×折扣 30.8元 52元 73.5元 算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元） 新课学习 新课学习 （ ）% （ ）% （ ）% 20 45 72 二成 四成五 七成二 将下列成数改写成百分数。 新课学习 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。 新课学习 某市2012年出境旅游人数15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？ 15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。 新课学习 想一想： 我们刚才是怎么解决“折扣”和“成数”的问题的？ 新课学习 本节课你有什么收获？还有什么问题要解决吗？ 结论总结 （1）打完折后，每种面包各多少元？ （2）晚8：00以后，玲玲用3元钱去买面包， 她可以怎样买？ 课堂练习