《教学论》第七章教师的基本教学技能.ppt

教师的基本教学技能 教师的教学基本技能 教学设计 课堂教学 作业批改和课后辅导 教学评价 教学研究 教学设计（备课）技能 把握教学内容 策划教学活动 拟订实施方案?? 教学设计“教学构想”? 课堂“动态生成” 把握教学内容 分析学情： 知识 情感个性心理 方法和思维 环境 研究教材： 全面领会：课标 教材 资源 深度解读：教材内在特征 ??重点难点关键 ??教学任务分析 精细加工：取舍增补调整? ?组织 创造 确定目标： 三维目标：知识技能、过程方法、情感态度 策划教学活动：不同模式 讲授式 : 激发动机 ?导入新课? 讲授新课? ?强调巩固 ?反馈调控 讨论式 : 提出问题 ?阅读思考 ?小组讨论 ??教师精讲 ?课堂练习 发现式 : 创设情境 ?提供资料 ?学生探究 ??验证结论 ?练习转化 范例式 : 归类提炼 ?教师讲授 ?模仿自学 ??复习巩固检测矫正 自学式 : 自定计划 ?教师参谋 ?学生自学? ?教师督导 ?交流分享 课堂教学技能 组织教学和导入新课的技能 运用教学语言的技能 设疑和提问技能 板书技能 讲授的技能 总结结束课程的技能 调控课堂教学活动的技能（上课的技能） 激发动机 导入新课 呈现教材 活动变化 反馈调节 结束授课 激发动机 设置刺激情境 运用目标激励 激发内在需要 发挥成功效应 引导学生参与 导入新课 1做好新知学习准备??????? 2采用始前教学策略????????? 3建立新旧知识联系 4揭示矛盾引发悬念??????? 5开展尝试学习活动 呈现教材 口头讲解 多媒体演示 实验展示 情景显示 活动变化 教态变化：表情 姿势 位置 语言变化：音调 节奏? 表述 伴语 媒体变化：视觉 听觉 视听结合 触、嗅通道 活动变化： 1情景式? 2表演式? 3模拟式? 4游戏式? 5操作式? 6商议式? 7参与式 反馈调节 1捕捉反馈信息： 观察 谈话 考查 作业 操作?? 2选择强化方式： 言语 符号 动作 活动 3及时校正差错???????????????????????????? 4做好“双补”工作（补救 补充） 结束授课 进行概括总结，理清知识脉络 提示课后事件，做好衔接过度 重视激情励志，鼓励探索创新 作业批改和课后辅导技能 ?布置作业的技能 ?批改作业的技能 ?课后辅导的技能 教学评价技能 命题技能 评卷及分析试卷的技能 教学研究技能 掌握教学研究的基本方法 了解学科发展动态和吸取科研成果的技能 信息检索技能 让我们成为越来越好的老师！ * * *