第7章学习与就业.ppt

计算机导论Fundamentals of Computer Science Contents 7.1 学习 7.1.1 大学的学习 7.1.2 考研提示 7.1.3 计算机技术与软件专业技术资格考试 7.1.4 终生学习 7.1.5 毕业生的检验标准 关于教与学有个形象的比喻：小学是抱着走，中学是牵着走，大学是领着走。 该比喻形象地描述了，随着学生的成长，学习越来越多地要依靠自己。 自学的重要性和必要性：教育家B. F. Skinner有句名言：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。” 中国俗话“师傅领进门，修行在个人” 。 大学老师只是充当引路人，学生必须自主地学习、探索和实践。 信息技术的发展日新月异要求自学能力 大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。 走上工作岗位后，自学能力就显得更为重要。 自学能力必须在大学期间开始培养。 1. 课程知识的学习 ① 对基础知识的学习 ② 专业课程的学习 ③ 选修课程的学习 ④ 实践能力的培养 2. 课外的广泛学习 大学生学习环境的特点:开放而丰富 大学生学习环境的组成:老师、图书馆、网络、社团、出版物、甚至社会等元素组成。 大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。“三人行必有我师”，大学生的周围到处是良师益友。 图书馆是知识的海洋。 图书馆是课堂学习的延伸。 图书馆是培养大学生选择学习能力的最佳场所。 熟练和充分地使用图书馆资源，这是大学生特别是那些有志于科学研究的大学生的必备技能之一。 3. 网络 互联网是一个巨大的资源库 搜索引擎应该成为大学生们身边不可或缺的学习工具 网上还有许多网站、社区、尤其是有着丰富学习资源的校园网都是很好的学习园地。 无论是计算机的硬件系统还是软件项目，通常都是由一个具有一定规模的项目组（团队）来实现的。 社团是微观的社会，参与社团是步入社会前最好的磨练。 计算机领域有许多学术出版物， 它们是课本知识的有效补充 社会是个大学堂。 在不影响学业的前提下，学生可以做些社会调研、到企业打工等。毕业设计和毕业实习等一些实践教学环节也可在企业中完成。 总之，在大学四年里，谁能培养出良好的学习方法、利用好丰富的学习环境、学到扎实的基础和专业知识、取得到综合素质的全面的培养，谁就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的中国未来的主人翁。 推荐访问李开复为中国广大在校大学生建设的、旨在帮助学生成长和学习的社区网站“开复学生网” / 1．考研的意义 大学后的学历教育还有硕士研究生、博士研究生。所以本科教育有两种产品形式：就业和深造。大学所学知识仅仅是一个专业的最基础的知识，无论从事何种工作都是不够的，尤其是计算机科学技术的研究性工作。硕士研究生、博士研究生是继续深入、系统地学习和钻研学科理论和技术的学习阶段。如果心怀远大的专业理想，就应该选择继续深造。图灵奖获得者的高学历学位能够说明这一点，另外，很多人工作过几年又回过头来考研也从另一个侧面说明深造的必要性和意义。 2．考研信息的获取 上网了解和查看各高等院校及科研院所的招生简章及考研指南、复习指导等有关考研信息，了解研究方向和考试课程。由于缺乏专业知识，低年级时可能不能决定所报考的学校和方向，但可以在学习过程中有意识地去了解、去认识。如通过专业书籍、报刊、网上资料和信息、社会需求、中国计算机学会及各专业委员会网站和信息、计算机科学技术的发展和研究动态等逐渐形成自己的认识，也可通过与在读的或者已毕业的硕士研究生、博士研究生交流，还可请教学识渊博的老师们等等途径，另外，还要结合自己的兴趣，做出最终的决定。 3．考研的准备 一旦考研目标确定下来，就应该为考研制定一套学习和复习规划。 首先，在教师教授考研课程时就应充分利用教师资源将这些课程学好。 然后，就是考前的系统复习阶段。系统性地复习应开始于大三。建议制定复习计划，使复习在有步骤有秩序中进行。 注意，应把握好正常学习和考研复习的兼顾。考研复习也是很艰苦的，需要坚定的信念和顽强的毅力来支撑刻苦的学习。 是由国家人事部和信息产业部领导下的国家级考试，其目的是，科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。 水平考试面向所有有志于从事软件开发、管理、维护的人员，为社会招聘选拔人才提供依据。 考试合格者将颁发由中华人民共和国人事部和中华人民共和国信息产业部用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书。 参加培训 在线学习 阅读专业出版物 参加学术年会 参加研讨会、报告会及展览会 （1）掌握计算机科学与技术的理论和本学科的主要知识体系。 （2）在确定的