杜甫诗三首 整.pptVIP

明代胡应麟评价说：“此章五十六字，如海底珊瑚，瘦劲难移，深沉莫测，而精光万丈，力量万钧。通章章法、句法、字法，前无昔人，后无来学，此当为古今七言律第一。” 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁） 四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁） 《望岳》 《兵车行》、《丽人行》 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁） 四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁） 《望岳》 《兵车行》、《丽人行》 《月夜》、《春望》 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁） 四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁） 《望岳》 《兵车行》、《丽人行》 《月夜》、《春望》 《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》 写作背景 　　杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止， 11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。 研讨思想内容 　　一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点 ？ 研讨思想内容 　　一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点 ？ 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。 研讨思想内容 　　一、首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点 ？ 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。 这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。 品味语言 品味语言 风 天 猿 渚 沙 鸟 品味语言 风 急 高 啸哀 清 白 飞回 天 猿 渚 沙 鸟 品味语言 风 急 高 啸哀 清 白 飞回 孤独无依 漂泊痛苦 天 猿 渚 沙 鸟 品味语言 风 急 高 啸哀 清 白 飞回 意境 凄凉 孤独无依 漂泊痛苦 天 猿 渚 沙 鸟 　　二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落在外，同时又是一个现实主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？ 　　二、颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时55岁（逝世前3年）、飘零流落在外，同时又是一个现实主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？ 　　既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。 　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？ 　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？ 猿鸣—— 　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？ 使人听到它的叫声感到非常悲凉。 猿鸣—— 　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？ 使人听到它的叫声感到非常悲凉。 猿鸣—— 飞鸟—— 　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？ 使人听到它的叫声感到非常悲凉。 猿鸣—— 在空中盘旋，说明它无处停息， 比喻孤独无依。 飞鸟—— 　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？ 使人听到它的叫声感到非常悲凉。 猿鸣—— 在空中盘旋，说明它无处停息， 比喻孤独无依。 飞鸟—— 落木—— 　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？ 使人听到它的叫声感到非常悲凉。 猿鸣—— 在空中盘旋，说明它无处停息， 比喻孤独无依。 飞鸟—— 落木—— 落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。 　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？ 使人听到它的叫声感到非常悲凉。 猿鸣—— 在空中盘旋，说明它无处停息， 比喻孤独无依。 飞鸟—— 落木—— 落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。 长江—— 　　如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？ 使人听到它的叫声感到非常悲凉。 猿鸣—— 在空中盘旋，说明它无处停息， 比喻孤独无依。 飞