广东省陆丰市内湖中学九年级数学上册23.1.1 图形的旋转教学案1 新人教版.docVIP

23.1.1 图形的旋转 一、教学目标 掌握图形旋转的有关概念. 2、培养学生探究问题的能力、观察能力、动手能力. 3、培养学生学习数学的兴趣和热爱生活的情感. 二、教学重难点 重点：对数学中图形的旋转现象做出分析. 难点 三、教学过程 （一）自主学习 1、在平面内，将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为________，这个定点称为________，转动的角为________． 2、△ABC是等边三角形，D是BC边上一点，△ABD经过旋转后到达△ACE的位置． 旋转中心是点 ； 旋转角是 ； 经过旋转，点B、D分别移动到点 的位置； 对应线段是：线段AB与线段 ；线段AD与线段 ；线段BD与线段 ； 对应角是：与 ，与 ； （5）如果M是AB的中点，那么经过上述旋转后，点M旋转到了什么位置? （二）课堂点拨 旋转的概念. 把一个图形绕着平面内某一点O转动一个角度，就叫做图形的 ，点O叫做 ，转动的角叫做 . 旋转三要素：旋转中心、旋转角、旋转方向 知识应用，例题解析. 如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转中心在哪里？旋转角是哪个角？ 解：（1）杠杆的旋转中心在 . （2）杠杆的一端OA的旋转角是 . （3）这个旋转中心是固定的，即支点O，但旋转角和对应点都不是唯一的. （三）当堂训练 1.如图1，四边形ABCD是正方形，旋转后能与重合，那么旋转中心是 点.对应点是 ；对应角是 ；旋转角是 ；旋转角等于 度. 如图2，如果三角形OAB，绕O点按顺时针方向旋转得到三角形OEF，在这个旋转过程中： （1）旋转中心是 旋转角是 ; （2）经过旋转，点A、B分别移动到 . 3.如图所示，五角星的顶点是一个正五边形的五个顶点．这个五角星可以由一个基 本图形（图中的阴影部分）绕中心O至少经过_______次旋转而得到，每一次旋转___ ____度 4.如图所示，紫荆花图案旋转一定角度后能与自身重合，则旋转的角度是 ） A、30° B、60° C、72° D、90° 5.平面图形的旋转一般情况下改变图形的（ ） A、位置 B、大小 C、形状 D、性质 6.如图,其中的菱形AEFG可以看成是把菱形ABCD以点A为中心（ ）得到的 A、顺时针旋转60° B、顺时针旋转120° C、逆时针旋转60° D、逆时针旋转120° 归纳小结 本节课你要掌握知识： 旋转的概念:在平面内将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转. 平移与旋转的异同. （五）布置作业 课本 P 四、教学反馈（下课后填完，并交给科代表） 你对本节课的学习感受如何？请在合适的空格里打√，并说说你的困惑。 听懂，并会解题 听懂，不怎么会解题 有点懂 听不懂 说出你的困惑： 五、教学反思 1 A O B B C E A D F A B O E F O