第一次家长会2012.ppt

组 长 科代表 学生 成员 班主任助理 值日班长 班级目标口号： 更新、更高、更强 支持观念： 求其上者，得其中；求 其中者，得其次；求其次者，不得。 班风建设原则：珍惜点滴时间，做好每件事，过好每一天。 支持观念： 与其临渊羡鱼，不如退而结网。老老实实做人、踏踏实实做事。 1、教师节主题班会：烛光曲---真挚感人， 初中生活新体验。 2、诗歌 朗诵会及书法比赛---展现个人风采，初试锋芒。 3、秋季运动会---勇于拼搏，为班争光，团结一致，凝聚集体。 4、才艺展示会---展现个人才艺，体现艺术魅力，陶冶情操，提升修养。 早：7：00到校，值日生值日，7：10全体成员读书开始，7：40分第一节上课。上午上五节课，每节40分钟，10：00到10：30分课间操，12：00放学。 下午：2：00到校，值日生值日2：10全体成员读英语开始，2：30分上课，5：40最后一节下课，20分钟处理班务，一般6：00到6：10就可放学。 课堂认真听，读书要专心，作业完成要独立，练习速度，提高效率。 自习课，周一第三节周二第四节是数学自习，专门解决数学问题。周二下午第三节为阅读课，到校阅览室看书。周五下五第三节为班会。每天第四节课前十分钟阅读语文课外文章一篇带评论。要求先写数学作业，然后写英语作业，写完的要先交上。语文作业一般放在家里写，有能力的同学在学校也能写一部分。英语作业要求回家签字的主要是听、读内容(每天必听读)。 1、动作慢，耽误时间较多：早晚值日、课前准备、自习课写作业前的准备与过程中的安排、放学回家路上的闲聊与吃东西、等人。2、做事不想方法、随意性大，懒于思考、不是三思而后行，而是做错受批后才知道错。(这也是他们的一个正常的特点，需训练才能有意识)3、课堂注意力不集中，不知道课前准备好东西。还不会听课，脑、心、手不能配合使用，课堂听讲的效率不高。4、课间打闹现象很自然，还未完成小学到中学的转化。带社会口头语的较多，男生具多，女生也有。 5、不知爱惜公物，桌椅上刻划的、写画的多。损坏公私财物不愿承担责任的现象多。 6、看小画书、不利于学习的书还存在，但已不多了。 7、作业应付、不写、不交、不让家长看、积累问题较多的学生有一部分。 8、回家不学习、仅限于完成作业或不完成作业、学习不到一个小时的学生有部分。 9、周六、日不能紧凑安排时间而浪费较多的有相当一部分。 10、常不带书本、要求的东西的学生有个别存在，而且常是那几个人。 1、行为习惯教育：家校共同形成合力2、学习习惯养成：主要在学校，家长配合坚持。3、需要家长配合的具体学习要求：语文：字词整理过关，大量阅读文章。英语：单词整理过关，听、读、写三结合。数学：习题集建立，精选精选习题，百分过关。4、坚持的观念：好的习惯促进人的发展，不良习惯毁掉一生幸福。教育者转变观念，纠正与养成各种习惯，正确看待分数，创设教育机会，有设计有方法地教育学生。