二年级上册第8单元·姜月红.doc

单元主题阅读教学法课例 二年级上册第八单元《科学放大镜》 ----14课时的教学目标与流程 江西省横峰县第一小学 姜月红 二年级上册第八单元：科学放大镜 单元概述： 本单元围绕“爱科学”这一专题，安排了21篇文章，其中人教版教材课文6篇，《新语文主题阅读》文章8篇，《主题式·经典诵读》诗文7篇。 青蛙皮肤能喝水，植物也能吃害虫，乘着飞船可以访问月球，运用科学可以计算地球的年龄……生活中处处有科学。本组教材就是以“爱科学”为专题编排的，有生动形象的科学童话，有深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画，介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识，篇篇课文都引人入胜。在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。教学本组教材，教师要让学生自主学习、探究发现，同时注重学生学习习惯的培养。 设计理念： 教师在整体把握这单元教材的前提下，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“单元主题”为线，系统地、科学地串起21篇文章。 1、在教学过程中秉承以读带讲、以读代讲、读中感悟的原则，创新读法求高效----减词加词对比读、提示关键承接读、突出重点反复读、提炼主题填空读……在读中感受科学的奥妙与神奇，培养学生爱科学、学科学的兴趣。 2、以批注式阅读为主要学法，完成21篇文章的阅读。在分享阅读的基础上，唤起学生对“爱科学”这一主题的领悟与理解。在批注式的阅读中养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。 教学内容： 1．人教课标版教材小学语文第三册第七单元课文：《识字8》《我是什么》 《回声》《太空生活趣事多》《活化石》《农业的变化真大》 2．《新语文主题阅读》：《形形色色的力》《奇妙的植物》《一滴水的旅行》《奇妙的桥》《漫游月宫》《小青蛙喝水》《我多大了》《我的太空机器人——“E先生”》 3.《主题式·经典诵读》：《瓜儿谣》《风》《睡觉》《风》《地球圆圆》《银河系》《松树》 教学目标： “一主”目标 1．认识65个生字。会写46个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，主动积累课文中优美的词语，背诵自己喜欢的部分。 3．读懂课文，激发探索科学的兴趣，增强热爱科学的情感。 “两翼”目标 1.阅读《新语文主题阅读》文章8篇，《主题式·经典诵读》诗歌7篇，背诵喜爱的经典诗文。 2.在批注式阅读中感受科学的奥妙与神奇，培养学生爱科学、学科学的兴趣。 教学重点、难点： 1．认识65个生字。会写46个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解科学知识，感受科学的奥妙与神奇，培养学生爱科学、学科学的兴趣。 第1课时 教学内容 ： 人教版教材《识字8》、《新语文主题阅读》中的《漫游月宫》。 基本课型：单元导读 教学目标： “一主”目标： 1、读单元导读，感受科学的魅力。 2、精读《识字8》一文，认识9个生字，会写6个生字。 3、正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。 4、有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。 “两翼”目标： 阅读《新语文主题阅读》中的《漫游月宫》，使学生了解人类第一次登上月球的这一创举。 课前准备： 1、教师准备一些中国古代神话传说的书籍或音像资料让学生观赏。 2、布置学生向人打听“后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天”的神话故事，并搜集一些其它的神话故事。 　 3、发动学生搜集有关人造卫星等高科技方面的图片，以备交流。　 4、制作相关生字卡片。 教学流程： 一、单元导入： 1、师：青蛙皮肤能喝水，植物也能吃害虫，乘着飞船可以访问月球，运用科学可以计算地球的年龄……生活中处处有科学。这节课就让我们一起走进“科学放大镜”这一主题单元，首先我们来读一段优美的导读语。 出示《新语文主题阅读》中的单元导读： 青蛙皮肤能喝水，植物也能吃害虫，自然界里充满了神奇；唐僧取经不用跋山涉水，网络信息把真经传递；乘着飞船可以访问月球，运用科学可以计算地球的年纪。哦，科学的世界里藏着无数的小秘密…… 2、全班读、男女生读、师引读。 3、背诵单元导读。 4、出示人教版教材上的单元导读： 师：在我们的头脑中，有问不完的为什么。要弄懂这些为什么，就要——（生：爱科学，学科学） 二、运用自主、合作、探究的方式学习《识字8》。 （一） 创设情境，引趣导入 1、 古时候，人们向往神秘的太空，并产生了无限的遐想，于是就流传了许许多多令人心驰神往的神话故事。大家看图猜猜这是什么神话故事（要求说出题目） 出示四幅神话故事的图画，让学生猜猜，并相机出示书中的词语。 2、 随着科技的日益发展，人们对太空的美好向往都成为现实，当今人们又研制了什么呢？（出示相关图片资料，并相机出示书中的后四个词语。） （二）合作探究，自