六年级下册《螳螂捕蝉》PPT课件.ppt

今天我们来学习一则寓言故事，请大家回忆一下，什么是寓言？ 寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。 滥竽充数 揠苗助长 掩耳盗铃 刻舟求剑 自相矛盾 守株待兔 画蛇添足 亡羊补牢 10、螳螂捕蝉 螳螂捕蝉 黄雀在后 螳 螂 侯 禀 螳螂 蟑螂 诸侯 禀报 tánɡ lánɡ hóu bǐnɡ 我能行 诸侯：古代帝王统辖下的列国君主的统称。 祸患：祸事；灾难。 毫不介意：一点儿也不把不愉快的事记在心里。 不堪设想：事情的结果不能想象，指会向很坏、很危险的方向发展。 乘虚而入：趁着空虚进入。 恍然大悟：一下子明白过来。形容忽然醒悟。 认真读课文，并思考： 1、大臣们为什么反对吴王攻打楚国？ 2、想一想在“螳螂捕蝉”这个故事中，蝉、螳螂、黄雀各自如何表现？他们之间又有怎样的利害关系？ 3、少年是怎样劝阻吴王的，从中你体会到少年是个怎样的人？ 荆 吴 默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。 第一段：  第二段： 第三段： （1）写吴王准备出兵攻打楚国， 固执得不听劝阻。 （2-11）写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事，巧妙地劝说吴王。 （12）写吴王终于明白过来了，打消了攻打楚国的念头。 自由读第一段，同桌之间交流以下几个问题。 （1）故事的起因是什么？ （2）大臣们的意见是什么？ （3） 你认为吴王应该出兵吗？为什么？ （ （4）你认为吴王是个怎样的人？ 正确、考虑周到 固执、专横 吴王欲伐楚 1、吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”（起因） 表示失去生命 1、吴王准备攻打楚国，不听大臣的劝告，而且下了死命令，谁再来劝他，他就处死谁。这时一位侍奉吴王的少年想去劝说吴王。这是一位怎样的少年？他是怎样劝说吴王的？结果如何？ （学习课文2—12自然段组内研究讨论） 2、有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？ 3、第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。就这样，一连转了三个早晨。 表示不可更改 4、少年终于被吴王发现了，吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿了!” 5、少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。” 6、吴王问：“你打着鸟了吗？” 7、少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。” 8、吴王来了兴趣，问：“什么事啊？” 9、少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 10、吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？” 11、少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！” 它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 螳螂 黄雀 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 眼前的露水 身后的螳螂 螳螂 眼前的蝉 身后的黄雀 黄雀 眼前的螳螂 树下的少年 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 【因为吴王明白了：自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，却没想到攻打楚国所隐伏的祸患，如果其他诸侯国乘虚而入，后果就不堪设想。所以打消了攻打楚国的念头。】 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 眼前的露水 身后的螳螂 螳螂 眼前的蝉 身后的黄雀 黄雀 眼前的螳螂 树下的少年 吴 王 眼前的楚国 其他诸侯国乘虚而入 本文主要写了什么？ 本文主要写了少年用螳螂捕蝉的故事劝说吴王的经过。 告诫我们什么？ 告诫我们不能只