领导与领导力(教师版).pptVIP

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  • 2017-05-24 发布于浙江
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领导与领导力(教师版)

2.2.2 影响力的三大组成部分 您的标题 职位权力 威信 能力绩效 组织所赋予的职位权力,包含法定权、惩罚权和奖赏权。 可理解为是威望+信誉,即专业特长和成功经历以及品德修养等 领导者的能力绩效,即通过各种管理方式的使用,实现团队目标 领导者的威信也或者称为非职位权力,包含领导者的品德修养(尤其是信誉)、知识技能(或称专家权、专长权)、实际业绩(或成功经历或资历)和个性魅力(宽容、豁达、自信和谦虚等)。 2.2领导力的组成 领导者不是天生的,升任后,领导者不再是技术顾问,也不能靠自己的能力条件独善其身,而必须扮演领导者的角色。换句话说,担任领导的原因并不能保证其胜任领导的职务与工作,而实在是另有一套学问与功夫。 2.1领导力的定义 要成为一个真正称职的领导者,就要不断学习做领导者的技能,即学习领导力。如何成功领导、达成目标,并让部属、追随者情愿留在身边效力,难度更胜以往。 彼得原理讲,“在各种组织中,由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔,因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。” 【彼得原理】 2.1领导力的定义 基层领导者作为管理中的 兵头将尾,其能力水平直接关系到组织计划能否到位、工作目标和绩效能否达成、组织文化能否得到切实贯彻、团队组织氛围是否良好。 表面上看高绩效员工成为优秀的基层领导者应是顺理成章的自然过渡,但实际上这个阶段又面临着不少的挑战和困难。高绩效的

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