人教版六年制一年级语文汉语拼音教学设计1–75.doc

单 元 备 课 课题 汉语拼音 教 学 总 目 标 1、能读准23个声母，24个韵母，4种声调和16个整体认读音节。 2、加强拼音训练，让学生掌握拼音方法，培养学生拼读音节的能力。 3、正确地书写声母、韵母和音节，知道标调号的规则，准确地拼读声韵。 4、能借助汉语拼音认读生字。 5、能独立认读57个汉字。 6、借助教材中的情境图、儿歌等丰富的材料，发展学生的语言和思维。 教 材 解 读 本单元包括“我爱上学”的入学教育和看图说话学拼音。“我爱上学”是向学生进行爱学校、爱老师、爱学习的教育和必要的学前教育以激发儿童上学的兴趣，培养良好的心理情感和行为习惯。 每课看图说话学拼音都安排了有趣的情境图，同时出现与儿童生活密切相关的汉字与音节，还采用了给汉字注音的形式安排词语或句子、儿歌等语言材料，启发学生通过看图说话学拼音，将观察思维、口头表达与 学用汉语拼音结合起来。 重点 难点 重点：正确地书写声母、韵母和音节知道标调的规则，准确地拼出声调。掌握拼音方法，能独立认读57个汉字。 难点：四声中二声三声的拼读；整体认读音节的识字；z c s zh ch sh r及其整体认读音节的发音及拼读。 课 时 安 排 入学教育 2课时 第一课2课时 第二课2课时 第三课2课时 第四课2课时 复习一2课时 第五课2课时 第六课2课时 第七课2课时 第八课2课时 复习二2课时 第九课2课时 第十课 2课时 第十一课2课时 复习三2课时 第十二课2课时 第十三课 3课时 复习四2课时 课 型 新授 课 题 入学教育 教学时间 共 2 课时 第 1课时 备 课 山口镇 整 理 冯云霞 教学目标 1、观察图画,使学生初步感受教师的温暖、学的友爱,校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、守纪律,团结友爱等方面的入学常规教育。 教学重点 依据画面提示，对学生进行尊敬老师、守纪律,团结友爱等方面的入学常规教育。 教学难点 观察图画,使学生初步感受教师的温暖、学的友爱,校园生活的丰富多彩。 教学准备 图画 教 学 过 程 复 备 一 师生互相自我介绍 1、 孩子们，从今天起，你们就是小学生了。班里有这么多的小朋友和你一块儿学习，一块儿玩，一块儿上学，一块儿放学，你们高兴吗？ 2、 学校里除了有同学，还有喜欢你们的老师呢，我呀，就是教你们语文课的老师。想知道我姓什么吗？ 认真看：“冯”。谁知道这是什么字？ 对，我姓“冯”。你们叫我什么呢？ 真聪明，咱们班有没有姓冯的同学呢？ 3、 老师介绍完自己了，谁再来介绍一下自己？ 注意介绍自己时，先起立,双手下垂，放裤缝两边.(示范.) 4、 学生自我介绍.随即表扬回答好的学生。 二 参观校园 车棚——操场——树——办公室――厕所――教室 随机对学生进行爱护学校、花草树木、公共设施的教育。 三　激发学生热爱学校的教育 1、 你们喜欢咱们的学校吗？告诉你们，咱们学校叫“山口中心小学”咱们学校不但是全镇最好的学校，也是全区闻名的 教 学 过 程 复 备 的学校。你们作为山口中心小学的学生，感到幸福吗?自豪吗? 2、谁来说是刚才咱们参观校园时,你都到了哪里?看到了什么? 四 指导看图.(封面) 1、请大家拿出语文书，认识“语文“二字。 2、图上有什么呢？这个蘑菇房子是谁家的呢？你怎么知道的？两只小兔在干什么呢？兔妈妈会对小兔说些什么呢？ 3、老师补充：兔妈妈可能告诉小兔，要爱惜这个课本，小朋友，你们也要爱惜这个课本，不要撕书，不要在书上乱画，要不，兔妈妈可不高兴了。 4、上面的小姑娘在干什么呢？看来，小姑娘也特别喜欢上学。 5、 看后封面。 图上画的是什么？你看，他们多喜欢读书呀，以后，我们也要向这些小动物学习，做个爱读书的孩子。 五 看入学教育的第一幅图 1、这是什么地方？从哪儿看出这是学校呢？ 2、图上的老师、同学、家长在干什么呢？ 3、文明礼貌： 小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，礼貌用语要用好。 六 进行路队和做游戏的训练 路队：（快、静、齐） 站路队，快、静、齐 板 书 设 计 开 学 了 教 学 反 思 课 型 新授 课 题 入学教育 教学时间 共 2 课时 第 2课时 备 课 山口镇 整 理 冯云霞 教学目标 1、观察与演练结合,培养学生愿意与老师、学交谈的态度。 2、教给学生正确的读书、写字和执笔姿势。 教学重点 1、观察与演练结合,培养学生愿意与老师、学交谈的态度。 2、教给学生正确的读书、写字和执笔姿势。