第二单元东西方先哲复习3.pptVIP

* * * 有一个惊人的现象，开天辟地的人类智能大师们，都诞生在2500年前：孔子、释迦牟尼和亚里士多德。于是，我们看到，希腊哲人在海边思考人与自然的关系，印度哲人在恒河边思考人与神的关系，中国哲人在黄河边思考人与人的关系。因此西方自然科学特别发达，印度神学特别发达，中国人际关系特别发达。这在当时没什么不好，相反，清新、健康、务实是孔子思想的特点。孔子不太想自然的东西，更不愿谈鬼神，他认为先把人的事搞清楚再说。这种思想一直传下来，讨论人与人的关系讨论了2500年，使得人际关系终于成为中华民族的重大包袱。 ————余秋雨《中华文明一定是21世纪文明图谱中的主角》 开天辟地的人类智能大师们，都诞生在2500年前，这一个惊人的现象的出现是偶然的吗？ 思考的问题为什么会不一样?有哪些不一样？ 一、东西方先哲诞生的社会条件 孔子 政治：诸侯争霸分封制崩溃，奴隶主阶级走向衰落,新兴地主阶级兴起 经济：井田制崩溃，私田出现，农业经济 亚里士多德 政治：希腊民主政治的衰落时期 经济：商业经济发展 所处的自然条件和他们的主张有关系吗？ 这样的时代对他们的思想产生了什么影响？ ◆孔子生活在一个怎样的时代？4 这样的时代对其思想产生了什么影响？ 8 时代： 春秋社会大变革时代。经济上井田制崩溃；政治上周王室衰 微、诸侯士大夫崛起；阶级关系上出现新的变化，传统礼法 秩序受到冲击，“礼崩乐坏” 影响：1、提出“克己复礼”，维护旧的礼乐制度 2、孔子提出“仁”（核心），反对暴政 3、提出中庸思想，主张将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制 4、提出有教无类思想，开创私人办学的先河 二、比较 东西方先哲 孔子 亚里士多德 幼年学礼、从政失败、周游列国、献身文教 背景、思想核心内容（礼、仁、中庸） 开创儒家思想 有教无类、教育的目的、目标和方法 教育思想 影响 对古代政治、对社会秩序和行为规范、对古代教育、对亚洲和世界的影响 斯塔吉拉少年、求学生涯、阿塔尔尼亚的美好日子、教师生涯 对柏拉图思想的继承和突破、著作、哲学、物理学、生物学、逻辑学、伦理学领域 思想和学 术成就 吕克昂学园、 “散步的哲学家”（逍遥学派）、中庸之道 生平 影响 生平 教育方面 略 生平比较 1.生平经历上有什么异同？求学的内容有什么不同？ 2.在教育上有什么贡献？ 孔子： 经历：师人---从政---人师 求学：初学六艺，后学礼乐 教育：整理编撰出“六经”，致力于文化教育事业 亚里斯多德： 经历：师人---研究---人师 求学：初学生物，后学哲学 教育：为帝王师，办学园 1.下列有关孔子的表述不正确的是 A.他晚年献身文教，编订“六经” B.弟子们把它的学说思想整理成《书》 C.他创立的儒家思想曾成为古代正统思想 D.其学说对亚洲乃至世界都产生了影响 2.下列有关孔子的叙述不正确的是： A.孔子整理的“六经”和其著作《论语》成为中国古代传统文化的核心内容 B.儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规范之中 C.孔子创办的教育奠定了中国古代教育的传统 D.孔子的思想及其学说对亚洲乃至整个世界都产生了影响 3.以下孔子的思想中突出体现了不符合历史发展趋势的是 A.为政以德 B.和而不同 C.苛政猛于虎 D.克己复礼 知识运用 4.亚里士多德和孔子的表述正确的是 A．两人都出生在贵族家庭 B．都生活在社会转型时期 C．两者都主张以德治国 D．两人都提出“中庸之道” 5.专门从事教育学术研究的，不包括 A.杏坛 B.阿卡德米学园 C.吕克昂学园 D.雅典娜神庙 6.御医之家的出身对亚里士多德的影响表述不正确的是： A.使其有机会出入王宫，接触广泛的文化知识 B.为其一生中的学习提供了一定物质基础 C．使其具有良好的古代生物学、生理学素养 　 D．为其将来的从政打下良好的基础 知识运用 领 域 亚里士多德 孔 子 敬鬼神而远之 思想来源于具体事物， 物质精神世界不可分割 哲学思想 政治思想 伦理思想 教育思想 社会环境 影 响 革命的原因在于不平等、法治优于人治 思 想 中庸理论 中庸理论 以礼治国，为政以德，反对苛政和刑杀、人治 因材施教、有教无类 春秋时期