第二届西部地区外语教育论坛海南琼州学院2011年12月10日.pptVIP

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2017-05-29 发布于四川
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第二届西部地区外语教育论坛海南琼州学院2011年12月10日.ppt

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第二届西部地区外语教育论坛海南琼州学院，2011年12月10日新形势下高师英语专业课程设置与教学模式改革刘承宇西南大学外国语学院 E-MAIL: liucy@swu.edu.cn 目录一、我国高师英语专业面临的新形势二、高师英语专业的专业定位三、高师英语专业教育教学改革——以西南大学为例（一）新一轮教学改革的总体思路（二）高师英语专业的教改理念（三）高师英语专业的课程设置（四）高师英语专业教学模式改革四、结束语一、我国高师英语专业面临的新形势（一）我国教育政策的新动向 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010－2020年) 》教育大国 ? 教育强国人力资源大国 ? 人力资源强国一、我国高师英语专业面临的新形势 2、《胡锦涛同志在清华大学100周年校庆上的讲话》（2011年4月24日）提升人才培养水平全面提高高增强科学研究能力等教育质量服务经济社会发展推进文化传承创新一、我国高师英语专业面临的新形势 3、李岚清、刘延东同志关于加强我国英语教育的指示构建中国公民英语教育新体系一、我国高师英语专业面临的新形势 4、《全日制义务教育英语课程标准》（2011年修订稿）倡导的新理念（1）英语新课改所面临的形势世界多极化和经济全球化的发展态势；中国承担的重要历史使命和国际责任；英语在国际交往和文化科技交流中的重要作用；英语对我国社会发展、经济建设和科技进步的重要作用英语对提高整体国民素养，促进科技创新和跨文化人才培养，提升我国国际竞争力和国际交流能力的重要作用一、我国高师英语专业面临的新形势（2）英语新课改的基本理念核心理念：课程要着眼于学生的发展注重素质教育，充分体现语言学习对学生发展的价值面向全体学生，充分考虑语言学习者的个体差异性整体设计目标，体现语言学习的渐进性和持续性强调学习过程，体现语言学习的实践性和应用性优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力开发课程资源，丰富和拓展英语学习的渠道一、我国高师英语专业面临的新形势（3）英语新课改的基本特点改变以教为主的原则，树立以学生为主体的指导思想提倡学生体验参与，促进学习方式的转变强调培养创新精神确立英语课程的开放性体系一、我国高师英语专业面临的新形势（4）英语新课改的总体目标：全面提高学生的综合人文素养语言技能语言知识课程总目标情感态度学习策略文化意识一、我国高师英语专业面临的新形势能力目标体现英语学习的工具性体现英语学习的人文性发展学生的语言运用能力发展学生的思维能力一、我国高师英语专业面临的新形势 5、英语新课改的课程目标结构一、我国高师英语专业面临的新形势 6、英语新课改的课程分级目标结构一级二级（义务教育6年级结束时应达到的要求）义务教育阶段课程三级四级五级（义务教育9年级结束时应到达的要求）六级高中阶段课程七级（普通高中毕业应达到的要求）八级九级一、