化学-2017高考-第1讲物质的组成、性质和分类 (课件).ppt

[应用体验] 解析　一个碳原子和一个氧原子间形成2个共用电子对，A项错误；氟原子的结构示意图中，最外层电子数是7，B项错误；元素符号的左下角数字表示质子数，左上角数字表示质量数，所以左下角数字是11，左上角数字是23，D项错误。 答案　C 知识链接 (1)丁达尔效应是由胶体本质特征决定的，是胶粒对可见光散射造成的，可用于区别溶液与胶体。 (2)胶体的聚沉方法：①加电解质溶液。②加入与胶体粒子带相反电荷的胶体。③加热、搅拌。 (3)电泳现象：带电的胶体粒子在电场中的定向移动现象，可用于高压除尘等。 (4)胶体渗析：用于胶体的分离和提纯。 考点四　胶 体 角度1 胶体的性质及应用(2012·四川理综，6C) 角度2 胶体的制备方法(2013·江苏，8B) 角度发散 胶体的本质特征是分散质粒子的直径介于1～100 nm，由此可知将纳米级的微粒分散于分散剂中也可形成胶体。 4．(高考题汇编)下列说法正确的是 (　　)。 A．稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体(2013·四川，2B) B．氢氧化铁胶体能大量与H＋、K＋、S2－、Br－共存 (2013·安徽，9C) C．明矾溶于水产生Al(OH)3胶体：Al3＋＋3H2O=== Al(OH)3↓＋3H＋(2013·江苏，8B) D．“血液透析”利用了胶体的性质(2012·四川，6C) [高考印证] 解析　FeCl3溶液不是胶体，A项错误；在电解质溶液中Fe(OH)3胶体会聚沉，且进一步与H＋反应生成Fe3＋，不能大量共存，B项错误；Al(OH)3胶体不是沉淀，不加沉淀符号，C项错误；血液是一种胶体，血液透析是指血液中的一些废物通过半渗透血液透析膜除去，血液透析是一种较安全、易行、应用广泛的血液净化方法之一，故D正确。 答案　D 4．(2013·资阳期中)下列说法中，不正确的是 (　　)。 A．向沸水中逐滴加入适量FeCl3 饱和溶液，煮沸至溶液呈 红褐色，可制得Fe(OH)3胶体 B．将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤，发现均不能通过 滤纸孔隙 C．胶体中分散质粒子的直径大小在1～100 nm之间 D．可以利用丁达尔效应区分胶体和溶液 解析　胶体胶粒能透过滤纸不能透过半透膜，故B错误。 答案　B [应用体验] 知识链接 化学用语正误的判断方法： 防范1 对表示物质的化学用语掌握不牢 [防范演练] 答案　C 知识链接 (1)“纳米材料”并不是胶体，只有将其分散到某分散剂中才能形成胶体。 (2)胶体是一种分散系，与溶液一样呈电中性，胶体并不带有电荷，只是胶体的胶粒带电荷。 防范2 对胶体概念和性质理解不到位 (3)胶体和溶液并没有明显的界限，如淀粉溶液、肥皂水、蛋白质溶液既是溶液又属于胶体。 (4)胶体的丁达尔效应属于物理变化，可以区分溶液和胶体。通过静置可以区分胶体和浊液。 (5)并不是所有胶粒都带有电荷，如淀粉胶粒，无电泳现象，遇电解质溶液不发生聚沉，若使之聚沉可采用加热法。 2．(2013·峨眉山调研)下列关于溶液和胶体的叙述，正确的是 (　　)。 A．溶液是电中性的，胶体是带电的 B．向饱和FeCl3溶液中滴加过量氨水，可制取Fe(OH)3胶体 C．葡萄糖注射液能产生丁达尔效应，属于胶体 D．一束光线分别通过溶液和胶体时，后者会出现明显的光 带，前者则没有 [防范演练] 解析　胶体本身是不带电的，只是胶粒表面积较大，吸附了溶液中的离子才带电荷，A项错误；饱和FeCl3溶液逐滴滴入沸水中，并不断搅拌，可制取Fe(OH)3胶体，滴加过量氨水，产生的是Fe(OH)3沉淀，B项错误；葡萄糖注射液属于溶液，不能产生丁达尔现象，C项错误；丁达尔效应可以用来区分溶液和胶体，D项正确。 答案　D 　物质分类思想在化学学习中的重要应用： 1．判断和预测物质的性质 如在学习碱金属和卤族元素的单质和化合物的性质时，由于同族元素原子的结构相似，则其单质和化合物的性质具有一定的相似性和递变性，我们运用由特殊到一般，由已知到未知的逻辑推理方法，只需要探究这两族元素的代表元素钠和氯的单质和化合物的性质即可，然后根据它们的相似性和递变性就可以推断同族其他元素的同类单质和化合物的性质。 利用物质的分类思想探究单质及其化合物的性质 2．寻找具有相同或相似性质的物质 例如在①磷酸(H3PO4)、②氢氧化镁[Mg(OH)2]、③氧化钙(CaO)、④氯气(Cl2)、⑤氢溴酸(HBr)等物质中，具有酸的通性的是①⑤。 3．鉴别物质 例如选择化学试剂鉴别稀硫酸、稀盐酸、NaOH溶液、BaCl2溶液、KNO3溶液、Ca(OH)2溶液时，可先按酸、碱性的差异利用石蕊试液将它们分为三类，然后再分组鉴别。 注意：在掌握各类物质通性的基础上，还