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第六届广东省大学生职规划大赛暨嘉应学院第五届大学生职业规划大赛 什么是职业规划大赛 意义：通过职业规划大赛的举办，全面普及大学生职业规划大赛知识，提高大学生的创新能力、就业能力，引导学生树立正确的就业观、人才观、价值观，促进就业。 教科初赛内容分为两项： 一、网上提交作品（具体操作见附件1） 二、现场演讲与ppt展示 （参赛要求详见附件2—4） 一、网上交作品 1、对象：11级、10级全体学生，09级自愿参与 2、时间：6月至9月 3、方式：网上提交作品（详细演示过程见附件1）（/once/zygh/index.jsp ） 4、具体操作流程如下： 向学院领取参赛账号及密码（均为本人学号）→ 登录大赛主页→ 注册个人用户→ 输入账号及密码，确认参赛 → 提交参赛作品 二、现场演讲与PPT展示 注： 书面作品要求 职业规划以近期目标为主，即大学间和毕业后5年内。 需包含自我认知、职业认知、目标确立、计划实施与反馈修正5个方面。 1、自我认知（职业素质测评） 2、职业认知（《职业探索报告》） 3、目标确立（定位分析、方法、目标路径） 4、计划实施（方案、可行性、资源积累） 5、反馈修正（备选方案、分析及计划） 注： 查看参赛具体事项网站 1）学生就业指导与服务中心网 （/jyzd/） 2）大赛学习网站：南方人才网（） 3）广东大学生就业在线网（） 大赛期间，参赛学生可登陆学生就业指导与服务中心网站“职前教育”栏学习职业规划相关知识，并在其“职业测评”系统完成职业规划相关测评。用户名与密码均为学生本人学号，登陆后可自行修改。 校赛主要内容 一、本届大赛的新规则 二、校赛的操作方法 三、职业规划的步骤和方法 四、往届选手常见问题 一、本届省赛的新规则 一、本届省赛的新规则 竞赛环节一：书面作品评比（50%） 竞赛环节一：书面作品评比（50%） 环节二：现场PPT展示（30%） 环节三：职业角色模拟扮演（20%） 三、职业规划的步骤和方法 三、职业规划的步骤和方法（续） 四、往届选手常见问题 招聘信息分析 案例:《深圳市用人单位（生物类）对 销售岗位应聘大学生职业素质要求》 五、学生初赛准备 五、学生初赛准备 五、学生初赛准备 五、学生初赛准备 五、学生初赛准备 * * * 1、参赛对象：11级1-2名/班，10级3-4名/班 09级不作要求 2、 时间拟定：9月8号 3、参赛内容与形式： 1）上交书面作品（含作品简本），进行初步筛选 （参考模板见附件3和4）； 2）现场演讲与ppt展示（具体规则详见附件3） 1、参赛组别：只设职业规划组，本专科学生均可参赛，取消了自主创业组。 职业规划目标为创业的选手仍然可以参赛，重点考察规划思路与实践体验，而非以创业计划书为评比标的。 2、竞赛环节：除书面作品评比（50%）、现场PPT展示（占30%）外，还增加了职业角色模拟扮演（占20%)。 3、奖项设置：除综合奖项外，每个竞赛环节各增加设置两个单项奖。 职业规划以近期目标为主，即大学期 间和毕业后5年内。 需包含自我认知、职业认知、目标确 立、计划实施与反馈修正5个方面。 1、自我认知（职业素质测评） 2、职业认知（《职业探索报告》） 3、目标确立（定位分析、方法、目标路径） 4、计划实施（方案、可行性、资源积累） 5、反馈修正（备选方案、分析及计划） 该环节设置最佳职业探索、最佳实践计划 两个单项奖。 主要考察选手的规划思路、验证方法及 对目标职业的理解程度。 限时10分钟(展示5分钟，答问5分钟)。 该环节设置最佳PPT设计、最佳口才奖 两个单项奖。 自编5分钟短剧并担任主演。 主题：“如何解决职场中可能遇到的问题” 可邀请助演，但上台人数不超过5人。 扮演结束后即作1分钟自述。 此环节评委仅评分，不提问。 该环节设置最佳个人演绎、最佳团队合作 两个单项奖。 三、职业规划的步骤和方法 一、自我认知 二、职业认知 三、目标确立 四、计划实施 五、修正反馈 步骤 内容 方 法 自我认知 职业兴趣 职业能力 职业性格 职业价值观 生命线、生涯彩虹图、兴趣岛、 成就经历盘点、价值观拍卖会、职业组合卡、360度评估、 结构化自传、橱窗分析法、 职业测评法、职业咨询法等 职业认知 职业 职位 行业 组织 地域 生涯人物访谈、招聘信息分