砂型的制作详解.ppt

我所采用的教材是中国劳动和社会保障出版社出版的《机械制造工艺基础》第五版。砂型的制作在该教材的第一章铸造中的第二节。 进入20世纪，铸造的发展速度很快 原因一：产品技术的进步，需要好的机械物理性能 原因二：机械、化工、仪表的发展提供了物质条件 标志着一个国家的生产实力 学生的就业岗位： 零件加工、工艺编制、装 配维修、质量检测等。 职业素养：1、职业道德 2、爱岗敬业3、责任 意识、创新意识 掌握造型材料、造型方法及过程 培养学生的观察能力、逻辑思维 能力和形象思维能力 关注铸造技术给人类带来的影响 重点：造型的材料、性能要求及制作模样与 芯盒的注意要点 难点：造型的方法及工艺过程 通过运用多媒体课件，让学生观察、思考、分析，并归纳和总结出砂型铸造的造型方法及过程，从而突破重点和难点 采用师生互动式教学，创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围 先设置问题，利用多媒体资料，调动学生的学习积极性和主动性。 主要采用讲授法、演示法、探究法等教学方法，并利用多媒体和实物辅助教学 学法指导 点名，填写教学日志 问题一： 铸造的概念？ 问题二： 铸造的分类？ 问题三： 什么是砂型铸造？ 问题一： 日常生活中哪些东西是通过铸造得到的呢？ 问题二： 怎样进行铸造？ 1、造型材料 （1）砂 常指硅砂 （2）黏土 （3）黏结剂 （4）附加物 （1）可塑性 （2）强度 （3）耐火性 （4）透气性 （5）退让性 突出重点：制造模样与芯盒的注意要点 1、分型面 2、收缩余量 3、加工余量 4、起模斜度 5、铸造圆角 6、芯头 1、手工造型 工具： 手工造型的分类： （1）有箱造型 （2）脱箱造型 （3）地坑造型 （4）刮板造型 整体模造型 分开模造型 地坑造型 刮板造型 2、机器造型 用机器完成紧砂和起模或至少完成紧砂操作的造型工序。 3、自动化造型  所有造型工序基本上不需要人力完成的造型过程。 小结 用脱箱造型的方法，可以减少合箱定位的时间，那为什么我们还要采用其他的方法，不都采用这种方法呢？ 课后反思 课后反思 重点三：模样与芯盒 教学过程 难点：造型的方法及工艺过程 教学过程 哇！两箱地瓜 整体模造型 分开模造型 教学过程 比较法 一箱可造多型，有定位销 比较法 比较法 只有上砂箱 教学过程 教学过程 回答与探究 教学过程 砂型的制作 教材分析 1 教法设计 2 学法指导 3 教学过程 4 板书提纲 5 说课内容 地位作用 教材分析 公元前十四世纪至公元前十一世纪 司母戊大方鼎 教材分析 经济性 宝马M5汽车发动机的缸盖 发动机缸体 船舶螺旋桨 《太平天囯故事歌谣选·造兵器》：“可惜欠缺兵器，真是万事具备，只欠东风呀！ 冯云山说道：‘我们何不设法自己铸造。” 中国航母的心脏，中国R0110重型燃气轮机 镍基合金零件不用铸造方法无法成形 做一个高技能的技术专门人才 教材分析 认知目标 能力目标 情感目标 教材分析 教学目标 重难点 教材处理 教材分析 教法设计 1、排斥传统教学模式 2、喜动手不善学理论 3、思维活跃但缺韧性 4、渴望成功但缺耐心 1、有一定的专业理论知识和技能基础，但实战经历缺乏 2、易于接受新知识，但缺乏对知识的梳理和深入思考 1、自学能力较弱，依赖教师的讲授 2、学习欠缺主动性、自我管理能力缺乏 3、缺乏团队协作。 学习能力 学习方法 学习态度和兴趣 学生状况 自主 合作 探究 学法指导 教学过程 组织教学 导入问题 讲授新课 回答与探究 布置作业 复习旧课 教学过程 组织教学 教学过程 复习旧课 教学过程 教学过程 导入问题 教学过程 司母戊大方鼎 汽车发动机缸体 点评：以学生熟悉的现象导入，激发学生的探究兴趣。 宝马汽车发动机缸盖 讲授新课 重点一：造型的材料 教学过程 运用逆向思维 重点二：型砂和芯砂的性能要求 教学过程 * *