2017届一轮复习人教版西方人文主义精神的起源与发展课件（58张）.ppt

启蒙运动的特点及影响 　　1.特点:启蒙运动是一场资产阶级的反封建思想革命;根植于科学精神,具有强大的战斗力,具有广泛、强大的社会政治基础;提出了一整套有关资本主义社会的政治构想,提出了资本主义观念的基本原则,为资产阶级革命与改革提供了有力的思想武器。 2.影响: (1)为争取资产阶级取得统治地位,建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。 (2)为法国大革命作了充分的思想动员。 (3)所宣传的天赋人权、自由平等、三权分立、民主法治思想,推动了资产阶级革命和改革,成为近代资本主义社会的立国之本,还直接影响了一些欧洲封建专制君主借助“开明专制”来维护自己的统治。 (4)鼓舞了英属北美殖民地的独立,也给亚洲的民族民主运动发展提供了思想武器。 【考题印证】 (2015·山东文综·T20)“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是　(　　) A.实现人类自我觉醒的文艺复兴 B.摆脱天主教会控制的宗教改革 C.揭开宇宙运行规律的科学革命 D.规划人类理性王国的启蒙运动 【解题思路】 启蒙运动中理性主义的含义,肯定人、以人为中心 启蒙运动的内涵和实质 知识迁移 主题归纳 【解析】选D。“人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身”体现的是人文精神。文艺复兴以复兴古希腊、罗马文化的形式,反对禁欲主义和蒙昧主义,追求现世幸福;宗教改革反对基督教会宣扬的“因行称义”,主张“因信称义”,两者均未体现“世俗运动”,故A、B错误;科学革命未体现“通过自己的努力完善自身”,故C错误;启蒙运动以理性为旗帜,向封建专制统治发出了挑战,主张建立资产阶级理性王国,故D正确。 【考向揭秘】 1.已考角度:近五年全国卷未考。 2.预测角度: (1)综合启蒙运动的代表人物及其思想,考查启蒙运动的内容及其影响。 (2)将古希腊人文主义起源、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动作比较,分析人文精神在不同时期的内涵。 (3)从中外比较的角度,考查启蒙思想与中国思想的异同。 【时空坐标】 【阶段特征】 　　本单元围绕西方人文精神起源、发展和成熟,主要从人文主义的内涵方面叙述了西方人文精神的发展历程。 1.古希腊智者学派强调“人是万物的尺度”,充分肯定人的尊严和权威;苏格拉底关注人的伦理道德,提出“美德即知识”。 * 第34讲 启蒙运动 【主干回顾】 一、背景 1.经济基础:欧洲_________进一步发展。 2.政治基础:新兴资产阶级力量壮大,要求摆脱_____ _________和教会思想束缚。 资本主义 封建 专制统治 3.思想基础:_________和宗教改革使人们的思想观念得到解放。 4.科学基础:自然科学的进步为启蒙思想家提供了自信。 文艺复兴 二、核心——“理性” 1.含义:主张人自己思考,运用自己的_____去认识、判 断和理解事物的能力。 2.内容: (1)呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个 ___________的时代。 (2)抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡 科学、自由和平等。 智力 民主和科学 【特别提醒】 2.理性主义 (1)理性主义是对人文主义的继承和发展,是启蒙运动的理论基础。(2)强调要以人的思考和判断去观察和解决问题,其目的是反对专制主义、教权主义和封建特权,追求政治平等和经济自由,构建一个更符合理性和人性的时代,即追求资产阶级的民主、自由和平等。 5.启蒙运动对人文主义的发展 把反封建、反宗教神学的斗争推进到反封建专制、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度,比文艺复兴时期的人文主义更为彻底,更具鲜明的政治革命性质。 三、启蒙思想家 反对君主专制,提出“_____ _____”学说 《论法的精神》 孟德 斯鸠 (1)抨击天主教会,反对君主 专制,倡导___________ (2)提倡“_________”,法律面前人人平等 《哲学通信》《路易十四时代》 伏尔泰 观　点 代表作 人物 君主立宪制 天赋人权 三权 分立 (1)认为人应该独立思考,理性判断 (2)主权属于人民,人要自由也要自律 《纯粹理性批判》 康德 提出“天赋人权”“社会契 约”及“_________”思想。 人类不平等的根源是财产的 私有 《社会契约论》 卢梭 观　点 代表作 人物 人民主权 【特别提醒】 3.启蒙思想家们思想主张的共同点 (1)都以理性为武器,反对专制主义、教权主义和封建特权。 (2)都主张“天赋人权”,追求政治民主、权利平等和个人自由,强调人的价值和尊严。 (3)都主张实行法治,为未来的资产阶级政权设计了蓝图。 4.启蒙思想家的政治学说体现的观点 四、影响 1.性质:是一次空前的_____________,成为人们追求