9.保护自我.ppt

分析下面的图片，说明青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？ 1、社会环境的复杂性，使得青少年可能受到来自各方面的侵害； 人身安全第一 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓地激怒对方 暂时妥协，事后报案 火眼金睛 找出成长路上的不安全因素，让我们安全成长 网络交友要谨慎 不良诱惑要小心 陌生人员要提防 提高警惕 ——是避免侵害的前提 初中三年以来，小涛每天都要忍受同学小力的勒索，小涛每天上交的“份子钱”从2元、5元、10元一直涨到如今的四五十元，两年多来被其勒索共计近万元慑于小力的恐吓，天性胆小的小涛倾尽所有也凑不够每天的钱，最后甚至不得不靠借钱、偷钱来暂度难关。 遭遇校园小霸王，我们该怎么做？ 校园暴力可以防，方法掌握要适当求助师长来帮助，结伴走路有保障 资料：2002年8月27日晚，19岁的小任在回家的路上，遇到2名逮徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与2名逮徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被逮徒刺中11刀后死亡。 思考： 小任与逮徒的搏斗说明他 _______ 对于这样的结果，你的思考和建议是 _______ 2006年2月24日12时许，当时初三的张蒙和母亲来到一家便利店。在购物离开后，母女俩突然被便利店员工追回。员工怀疑她们偷拿了一包干菜，提出“打开外套查看”。张母断然拒绝。随后，双方来到便利店所在辖区的派出所。在派出所内，民警和便利店员工对张母进行了搜身，但未发现任何赃物。 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 　　我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。 青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。 * * * * * 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。 你知道自己生活中: ①可能受到的侵害吗？ ②在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？ ——摘自《北京青年报》2002年8月31日 身边的侵害与保护 家 庭 邵阳一中学 6 间危房挤进500名学生 学 校 在某中学附近，一群未成年的学生模样的同学纷至涌向地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。 接纳未成年人的黑网吧 社 会 自然灾害 6月10日，黑龙江省沙兰镇中心小学遭遇泥石流，62名学生遇难。家长痛不欲绝。 意外事故侵害 社会 学校 家庭 意外 种种侵害 生理、身体方面的伤害 心理、精神方面的伤害 生命的剥夺 某村的3名小女孩走在回家路上时，被犯罪嫌疑人陈某叫住。陈某以“去给你们老师拿点东西”为由，要她们跟他向村外走.天真无邪的三个孩子信以为真，于是便跟着陈某向村口走去。村口一棵大树后停着一辆面包车，有两个陌生男人走下车。 思考：如果三个小女孩真被带走，会给他们带来哪些影响？ 案例分析: 身边的侵害与保护 如果三个小女孩真被带走，会给他们带来以下影响： 身体方面的伤害 心理和精神方面的伤害 甚至会夺去我们宝贵的生命 开动脑筋 如：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。 1、青少年自身还不成熟 2、生活环境很复杂，存在不利于青少年健康成长的因素 （外部原因） （内部原因） 身边的侵害与保护 阅读P92页，《杜娟的故事》。 身边的侵害与保护 杜娟受到的侵害来自 _______________ 她采取的行动是 __________________ 她得到哪些方面的帮助和保护? 　　　　　　　 ________________ 除此外，她还可以采取什么行动？获得哪些方面的帮助？__________________ 家庭 请老师帮助来维护自己的合法受教育权利 学校和老师的帮助 社会保护、司法保护 身边的侵害与保护 青少年身边的保护 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 相关法律： 学校 保护