八年级物理第5章熟悉而陌生的力章节练习沪科版.docVIP

第五章 熟悉而陌生的力 本章依据“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，从学生的已有的经验出发概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果，知道力的三要素，能使用示意图描述力，会测量力的大小，通过对影响滑动摩擦力大小的各种因素的实验探究，突出科学探究中的“猜想与假设”环节，认识在科学探究过程中“变量控制”的意义和方法。渗透实事求是，尊重自然规律的科学态度和科学精神，培养学习兴趣，增强团结协作的能力。 第一节 力 1、从一些与力相关的日常生活现象中抽象、概括出力的概念。 2、通过实验感受力的作用是相互的。 3、通过常见事例和实验认识力的作用效果。 一、选择题 1．下列关于力的看法，正确的是（ ） A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用 B、相互接触的两个物体，一定有力的作用 C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体 D、施力物体同时也一定是受力物体 2．俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ） A、一个巴掌的力太小 B、力是物体对物体的作用 C、人不会只有一个巴掌 D、一个物体也能产生力的作用 3．人游泳时，使人前进的力是（ ） A、手臂划动的力 B、手臂推水的力 C、水对手臂的推力 D、手和脚拍打水的力 4．以下是我们生活中常见到的几种现象： ①用力揉面团，面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回 ③用力握小皮球，球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） A、①② B、②④ C、③④ D、②③④ 5．不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果，下列说法中错误的是（ ） A、改变物体运动的快慢 B、改变物体的形状 C、改变物体运动的方向 D、改变物质的状态 二、填空题 6．在物理学中，力是指________________________。力不能离开__________而单独存在。物体间力的作用是________________。 7．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中__________是施力物体，__________是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_________，受力物体是__________。 8．有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动；游泳的人用手向后划水，他会前进。根据以上现象可以得出两个共同的结论： （1）_____________________________________________________。 （2）_____________________________________________________。 9．人站在小船上用竹竿推岸，船就会离岸而去，这是为什么？ 10．体育课上，同学们在排球场上练习排球中的扣球动作，排球撞击地面的“砰、砰”声引起了小强同学的注意，地面对排球的作用力有多大呢？小强通过仔细的观察，猜想地面对排球作用力的大小可能与排球撞击地面的速度有关，也可能与撞击时排球与地面之间的接触面积的大小有关。 请你帮助小强设计一个实验粗略测量出地面对排球的作用力，写出你所使用的实验器材及实验方法和步骤。 第二节 怎样描述力 1、了解力的三要素。 2、了解力的单位，并对1N，10N等有具体的感受。 3、能用示意图描述力。 一、选择题 1．下述几个力中，最接近1N的是（ ） A、托起2个鸡蛋所用的力 B、提起20个鸡蛋所用的力 C、抱起一只小牛所用的力 D、抓起一只鸡所用的力 2．用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（ ） A、只要用力大，向什么方向推，效果都一样 B、只要用力大，推什么地方，效果都一样 C、只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关 D、以上说法都不对 3．在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（ ） A、施力物体上 B、受力物体上 C、施力或受力物体都行 D、以上说法都不对 4．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是 A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点（ ） 5．用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果 A、跟力的作用点有关 （ ） B、跟力的大小有关 C、跟力的方向有关 D、跟力的大小方向和作用点有关 二、填空题 6．任何力的作用效果都与力的大小、__________和__________有关。 7．小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B点推，问在______（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明________