原课堂2017春八年级语文下册第一单元2合欢树课件.ppt

* 　2.合欢树 qián jiǔ jiǎo shì 瘫 熏 惶 逛 D 3．下列语段中的画线处均有语病，请修改。 在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，压迫着人们的心灵， 。爱，特别是母爱，对于史铁生来说，就是这样的一份沉甸甸的记忆， ，影响着他对人生的感悟，乃至他人生的独特航程。 (1)将“改写”改为“改变”；(2)在“无时无刻”之后加上“不”。 改写着人生的轨迹 它无时无刻在影响着他的生活 4．下列对原文的理解，不正确的两项是( ) A．儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。 B．母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。 C．母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。 D．在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章、比获奖更重要。 E．“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。 AC 5．口语交际。 文章最后，史铁生还是没能看成合欢树，关于原因，同学们议论纷纷，请你写出自己的看法。 王浩：过道纵然窄，但是并非难以逾越的天堑，所以不合乎情理。 张乐：虽然作者可以麻烦别人背他过去，但是也许他不愿意麻烦别人，也或许他想独自面对母亲的在天之灵，这都是可以理解的。 我的看法： 作者没有看成合欢树，一方面是因为情怯，因为合欢树是母亲亲手种下的，看到合欢树就会想起母亲，想起过往的一切，作者一时还无法承受睹物思人的伤痛，所以推说进去不便；另一方面，母亲无私伟大的爱已深深植根于作者心中，和作者相依相伴，看不看树对作者来说或许已不那么重要了。 (一) 二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。 三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 6．关于母亲，选文写了两件事，请分别加以概括。 (1) 。 (2) 。(意近即可) 7．选文按 顺序组织材料。 母亲为我治病 母亲鼓励我走创作的道路 时间 8．揣摩下列句子所包含的感情。 (1)母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！” 写出了母亲因无意把我烫伤而内疚的心理。 (2)她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。 母亲为鼓励我走上写作之路而费尽心血。 (3)过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 对母亲不能知道我写作获奖的消息而遗憾。 (二) 你的眼泪是一条河 李东辉 ①摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。 ②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。 ③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地