书写卷面.ppt

“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。” 行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。语文命运的基石就是养成学习语文习惯的行为。 学习语文的习惯 （一）良好的书写习惯 （二）良好的阅读习惯 （三）良好的写作习惯 （一） 良好的书写习惯 养成书写力求工整洁净、大方美观的习惯  目标: “写正楷的字，写工整的字” “写书法的字，写美观的字” 在近几年的教学中，我贯彻实施一些要求，大部分学生实现了这个目标,学生在高考中受益匪浅，对优秀学生更是作用重大，比如０７年毕业考上北大的文科学生江铃，语文是１３５分（全省文科第1名，选择题36分，作文满分）而０８年毕业考上清华的理科学生杨质淇语文是１３０（理科第全省理1名，选择题33分，作文５８分），这两位同学在写字习惯上确实花了不少工夫，而最后的成效也是惊人的。 （1）所谓“写正楷的字，写清楚的字” 即平时养成一笔一划地写字习惯，而不是笔画连带、交待不清地乱写字，让每一个字都清楚地展现在阅卷者的眼前，让阅卷者毫不费力就能够看清你的写的每一个字句。 通过“四杜一坚”来实现这一目标的： 杜绝连笔（牵丝） 杜绝拖笔（每个字最后的夸张性的笔画） 杜绝圆笔（写美术幼圆体） 杜绝粘笔（多个笔画粘拈在一起） 杜绝轻笔（应当下笔重些） 坚持临摹正楷钢笔字帖 （2）所谓“写书法的字，写美观的字” 即在做到“写正楷的字，写清楚的字”的前提下，去把我们的字由写得工整，写得干净，写得方正，进而写得优美，再进而写得优美绝伦，给人以无限的艺术美的美好享受，过目不忘，余味无穷，令人震撼。 书法 汉字是方块字，它的笔画结构变化丰富，它本身便是一种美的艺术，书写汉字的艺术也就是书法艺术。 世界上各民族的文字，概括起来有三大类型，即表形文字；表意文字；表音文字。 汉字则是典型的在表形文字基础上发展起来的表意文字。象形的造字方法即是把实物画出来。不过画图更趋于简单化、抽象化，成为突出实物特点的一种符号，代表一定的意义，有一定的读音…… 我们的汉字，从图画、符号到创造、定型，由甲骨文到铭文再到大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草，各种形体逐渐形成。在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术。 书法，是一门有法度的高级艺术。重在“法度”！有“法”无“法”，就是书匠和书法家的区别。技法上讲究执笔、用笔、点画、结构、章法等，与中国传统绘画、篆刻艺术关系密切。有三千多年历史，以商周的金文为萌芽；其后秦篆、汉隶、晋草、魏碑、唐楷、宋行，各擅其胜。 古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔书写规律相比，是基本相通，都是讲究法度的，练习书法最重要的是掌握汉字书写的法度，不能凭主观想象随意乱写。 学生必须努力去实现“写书法的字，写美观的字”这一目标，才能让字充满艺术美的感染力，从近处来说可以给学生获取高分提供保障，给语文功底扎实的学生获取高分买上“保险”，从长远来讲可以提升学生的审美鉴赏力和艺术品位，让学生更有内涵，让学生更有魅力，让美育不在成为空谈。 坐姿端正 身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要配备高矮合适的桌椅。写字时，首先注意姿势，纠正错误姿势。 握笔正确 正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。距离笔尖约一寸左右，笔尖低于拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面呈50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果 坚持临帖 临，可以说是每个学写字的人都必须经过的历程。有些功成名就的老书法家，虽然造诣卓深，但每日仍临池不辍，没有天生不临帖就会写好字的人。临习是练字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。 字帖是学书者的无声之师。初学者应当特别注意字帖的选择，因为字帖的好坏将对初学者的练习及以后的发展有很大影响。我们认为练习钢笔字还是选钢笔字帖为宜，特别对于初学者，使用毛笔字帖进行钢笔字的学习，那是事倍功半的。 选择钢笔字帖主要有两项原则： (1)要选自己喜欢的范本。自己喜欢，才会有热情去练习它，这将给初学者带来顺利的进步； (2)要选择行家公认的优秀范本。目前社会上确有一些质最低劣的字帖流行，这是商品社会内的必然现象。如果初学者随便乱选，则将误入歧途不仅浪费了时间和精力，还可能沾染一些不良的习气。因此，选