伤仲永过关卷.doc

《伤仲永》过关题 一、一词多义： 以： ①其诗以养父母、收族为意 ②或以钱币乞之 ③可以为师矣 ④徐喷以烟 ⑤此独以跛之故，父子相保 其： ①并自为其名 ②其文理皆有可观者 ③稍稍宾客其父 ④父利其然也 ⑤其受之天也 ⑥则其受于人者不至也 ⑦彼其受之天也 之：①忽啼求之 ②借旁近与之 ③余闻之也久 ④不能称前时之闻 ⑤卒之为众人 ⑥送杜少府之任蜀州 ⑦心之所向 于：①环谒于邑人 ②于舅家见之 ③贤于材人远矣 ④受于人者不至 二、通假字： 日扳仲永环谒于邑人 _ 通__ _ ___ _ 三、词类活用： 即书诗四 日扳仲永环谒于邑人 邑人奇之 稍稍宾客其父 父利其然 父异焉 四、解释词语： 传一乡秀才观之 贤于材人远矣 卒之为众人 且为众人 固众人 得为众人而已耶 余闻之也久 今夫不受之天 不能称前时之闻 五、翻译句子： 2.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 3. 令作诗，不能称前时之闻。 4.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 六、下列句子的节奏划分正确的一项是　　A.其/诗以养父母、收族为意 B.余闻之/也久 　　C.即书/诗四句，并自为/其名 D.父/异焉，借旁近/与之 世隶耕三个字在全文中的作用是对未尝识书具、不使学的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是：受于人或受之人方仲永才能发展变化有三个阶段，分别指物作诗立就，其文理皆有可观者令作诗，不能称前时之闻泯然众人矣。 作者认为仲永之通悟是由于受，他的才能衰退是由于受于人者不至。至此作者认为在受之天和受人的两个因素中，因素对于一个人的成才更为重要。 泯然众人矣一句流露出作者对方仲永泯然众人”感到哀伤、惋惜。 本文题目是《伤仲永》，文中的伤因为仲永原本天才，没有得到后天良好的教育，而变平庸。 从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。 以 ①其诗以养父母、收族为意 把