初三化学教案集金属合金2.doc

关键词 金属/合金 内容 教学目的 知识: 加深对化学方程式意义的理解,巩固根据化学议程式进行纯净物质量计算的方法；掌握含杂质物质的化学议程式的计算方法. 能力:培养学生分析问题和化学计算的能力. 思想教育:培养学生依据事实解决问题的科学态度. 重点难点 从化学议程式的实际意义上理解含杂质的化学方程式计算的方法. 教学方法 讲练结合. 教学用具 投影片. 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 [提问] 炼铁的原料主要有哪些?这些原料属于哪类物质?写出炼铁的反应原理. 思考、回答、练习书写化学方程式。 注意纯净物与混合物的关系。 [讲解] 我们知识铁矿石是混石物，而其主要成分—铁的氧化物才是能炼出铁的物质，根据： 纯净物的质量分数=，可知纯净物的质量=不纯物的质量×纯净物的质量分数合可以计算出一定质量的铁矿石中含铁的氧化物的质量. [投影] 例1.现有含Fe2O385%的赤铁矿1000吨,其中含Fe2O3多少吨? 边听边思考并理解记忆纯量与不纯量间的关系. 　 　 　 　 　 计算 记忆弄清纯量与不纯间的关系. [投影]课堂练习一(见附1) 指导做练习一 做练习一 巩固公式的应用 [提问]根据一氧化碳还原氧化铁的化学方程式,说明化学方程式的意义? 议论,回忆化学方程式的意义 加强对化学方程式意义的理解 强调化学方程式所表示的都是纯净物间发生化学变化时的相互关系,各化学式所规定的化学量是反映纯物挂帅 间的数量关系.在现实生活中,物质里或多或少都含有杂质,像炼铁用的铁矿石.那么当参加反应的物质含有杂质时,应如何进行计算呢? 议论、思考、回答 设疑探索并培养学生依据事实解决问题的科学态度。 [板书] 三、含杂质物质的化学方程式的计算 [投影] 例2. 含Fe2O385%的赤铁矿1000吨,可以炼出多少吨铁? 分析:根据前面分析,要根据化学议程式进行计算.道德要将赤铁矿石中Fe2O3的质量(即纯物质的质量)计算出来,再按照第四章中所学过的规范步骤进行计算. 根据教师的逐步提示完成例2的全过程. 解:纯Fe2O3的质量=1000吨×85%=850吨.设可以炼出铁的质量为x160 112 850吨 X 培养审题分析能力,初步学会含杂质物质的化学方程式的计算方法及书写方法. 指导看书P.122例题，并强调书写的规范格式。 看书。记忆计算步骤及规范书写。 加深印象 【投影】课堂练习二（见附2）指导学生做练习二 完成练习二 培养计算能力 【小结】通过学习，我们初步掌握了含杂质物质的计算。实际上，除了铁矿石以外，很多都是不纯的物质参与反应，前面我们接触到的制二氧化碳的原料石灰石，以及后面要学习的溶液在计算中都会遇到这个问题，请大家在学习中给予足够的注意。 思考 培养学生在学习中注意知识的内在联系，激发继续学习的兴趣。 【投影】随堂检测（见附4） 独立完成检测 及时反馈 附1：课堂练习一 某赤铁矿含杂质25%，那么400吨赤铁矿中含三氧化二铁多少吨？ 附2：课堂练习二 含碳酸钙75%的石灰石100吨，高温煅烧后，可得氧化钙多少吨。 实验室欲制6克氢气，需含锌97.5%的不纯锌多少克？ 含三氧化二铁的质量分数为80%的铁矿石1000吨，可炼出含杂质5%的生铁多少吨？ 附3：课堂练习答案 1．300吨 2．42吨 3．200克 4．589.5吨 附4：随堂检测 要生产5.6吨氧化钙，需含杂质20%的石灰石多少吨？