河南省唐河县第高级中学2013-2014学年高一上学期第二次月考语文试题 word版含答案.docVIP

命题人：张 涛 2013.10.25 本卷满分150分，考试时间150分钟。共8页，20道题。 注意事项： 1．请将选择题答案按照题号填在答题栏中，其它题写在答题卷相应位置上。 2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。考试结束后，只交答题卷。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、基础知识。（每小题3分，共12分） 1. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） 　A．博闻强志 绿草如茵 拾人牙惠 不肖子孙 B．无事生非 酣畅淋漓 事必躬亲 委屈求全 　C．迥乎不同 再接再厉 变本加厉 励精图治 D．颐指气使 遗人笑柄 陨身不恤 浮想联翩 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）.下列关于“尺牍”的表述,不正确的一项是（? ）（3分） A.“尺牍”在西汉时是指一种书写工具，文体意义不明显；到东汉时,开始作为文体名而存在，具有文体意义。 B.“尺牍”一词最早见于《史记》,《史记》中提及的“尺牍”和《说文》《文心雕龙》中提及的 “尺牍”意义相同。 C.“尺牍”大概从南朝开始指代书信,尽管有时和“书”并称，但不完全相同,一般而言,尺牍的篇幅比“书”短小。 D.“尺牍”是古代人际交往中最能畅所欲言的书面表现形式，有许多文辞优美、意境空灵、文学价值颇高的尺牍美文。 6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（ ）(3分) A.西汉时期,普通臣民上书皇帝以及两国之间外交往来都可使用尺牍，尺牍的使用范围较广。 B.尺牍自从出现书信的意义之后，后世一直沿用,明清以来，出现许多标明“尺牍”的书信选本。 C.宋代欧阳修的《滁上与梅圣俞书》,虽题为“书”，但从其篇幅长短和内容看,仍然属于“尺牍”。 D.唐宋时期,一些文人如黄庭坚专写尺牍，这说明尺牍的文学审美价值得到了当时社会的普遍认同。 7.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是（ ）(3分) A.称为“尺牍”,是因为古代所有的牍仅一尺长，但“草书尺牍十首”中的“尺牍”,不是指长一尺的木牍。 B.《秋水轩尺牍》以及《雪鸿轩尺牍》中的“尺牍”是指书信这种文体,这两本书是明清时期的流行读物。 C.从对尺牍的文体特征上看,魏禧和贺复征的观点相同；从对尺牍所写的内容上看,两人的观点不相同。 D.尺牍所写内容都是日常生活中的小事，如饮酒期约等，一般不涉及社会政治或学术伦理方面的大问题。 三、古诗文阅读。 阅读下面的文言文，完成8—11题。（19分） 　　汪应蛟，字潜夫，婺源人。万历二年进士。累迁山西按察使。治兵易州，陈矿使王虎贪恣状，不报。朝鲜再用兵，移应蛟天津。朝鲜事宁，移抚保定。岁旱蝗，振恤甚力。已，极言畿民困敝，请尽罢矿税。会奸人柳胜秋等妄言括畿辅税可得银十有三万，应蛟三疏力争，然仅得减半而已。三十年春，帝命停矿税，俄中止。应蛟复力争，不纳。 　　应蛟在天津，见葛沽、白塘诸田尽为污莱，询之土人，咸言斥卤不可耕。应蛟念地无水则碱，得水则润，若营作水田，当必有利。乃募民垦田五千亩，为水田者十之四，亩收至四五石，田利大兴。及移保定，乃上疏曰：“天津屯兵四千，费饷六万。俱敛诸民间。留兵则民告病，恤民则军不给，计惟屯田可以足食。今荒土连封，蒿莱弥望，若开渠置堰，规以为田，可七千顷，顷得谷三百石。近镇年例，可以兼资，非独天津之饷足取给也。”因条画垦田丁夫及税额多寡以请，得旨允行。 　　已，请广兴水利。略言：“臣境内诸川，易水可以溉金台，滹水可以溉恒山，溏水可以溉中山，滏水可以溉襄国。漳水来自邺下，西门豹尝用之，瀛海当诸河下流，视江南泽国不异。其他山下之泉，地中之水，所在而有，咸得引以溉田。请通渠筑防，量发军夫，一准南方水田之法行之。所部六府，可得田数万顷，岁益谷千万石，畿民从此饶给，无早潦之患。即不幸漕河有梗，亦可改折于南，取籴于北。”工部尚书杨一魁亟称其议，帝亦报许，后卒不能行。 　　光宗立，起南京户部尚书，天启元年改北部。东西方用兵，骤加赋数百万。应蛟在道，驰疏言：“汉高帝称萧何之功曰：‘镇国家，抚百姓，给饷馈不绝，吾不如萧何。’夫给馈饷而先以抚百姓，故能兴汉灭楚，如运诸掌也。今国家多难，经费不支，势不得缓催科，然弗爱养民力，而徒竭其脂膏，财殚氓穷，变乱必起，安得不预为计？”因列上爱养十八事，帝嘉纳焉。 　　应蛟为人，亮直有守，视国如家。谨出纳，杜虚耗，国计赖之。卒于家。 　　 (节选自《明史?汪应蛟传》) 8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分) 　A．岁旱蝗，振恤甚力 力：力量 B．若营作水田，当必有利