小学英语PEP第一册教授教化计划2.doc

小学英语PEP第一册教学计划 一、教学目标 激发学生学习的兴趣，培养学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心声音效有一定的语感和良好的语音，语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、班级学生基本情况 三年级共有3个班，我教授其中的两个班，三年级的学生他们聪明活泼、勤奋好学，大部分都是第一次接触英语，对英语有着浓厚的兴趣。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、教学进度 周次 起讫时间 教 学 内 容 备 注 1 9.1—9.8 Unit 1 A（3）Hello 2 9.10—9.15 Unit 1 B（3）Hello 3 9.17—9.22 Unit 2 A （3）Look at me 4 9.24—9.29 Unit 2 B （3）Look at me 5 10.1—10.8 国庆休假 6 10.9—10.13 Unit 3 A （3）How are you 国庆节 7 10.15—10.20 Unit 3 B （3）how are you 8 10.22—10.27 Recycle 1 (3) 9 10.29—11.3 机动 10 11.5—11.10 机动 11 11.12—11.17 Unit 4 A （3）We love animals 12 11.19—11.24 Unit 4 B （3）We love animals 13 11.26—11.30 Unit 5 A （3）Let’s eat 14 12.3—12.7 Unit 5 B （3）Let’s eat 15 12.10—12.15 Unit 6 A （3）Happy birthday 16 12.17—12.22 Unit 6 B （3）Happy birthday 17 12.24—12.28 Recycle 2 （3） 18 12.31—1.4 机动 19 1.7—1.11 机动 元 旦 20 1.14—1.19 总复习 21 1.21—1.25 总复习 22 1.28—2.1 总复习 23 2.4—2.8 期末考试