我们的平易近族小学第一课时.doc

《我们的民族小学》教学设计（2课时） 第一课时 教学目标 会认5个生字，会写12个生字，能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生活。 教学重点 会认5个生字，会写12个生字，能正确读写19个词语。 教学难点 整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生活。 教学过程 音乐导入，激发兴趣 播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。 导入：同学们，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，五十六朵花。你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？ 让学生介绍自己本民族的服饰，风俗等。 揭示课题，范读课文 早晨，这些来自不同民族的小朋友，从山坡上，从一条条小路上走来，他们都兴高采烈的朝一个方向走去。他们要去哪呢？我们一起去看看好不好？ 学生听录音范读课文，注意生字词的读音。 3. 自学生字新词，试读课文 （1）这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着 读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 （2）学生自由朗读 （3）老师指名同学分自然段朗读 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 第一自然段：坪坝（bà）??绒球花????傣（dǎi）族???景颇（pō）族 阿昌（chānɡ）族????德昂（ánɡ）族??????绚丽多彩 第三自然段：蝴蝶??????孔雀舞??????摔跤（jiāo）???山狸 第四自然段：凤尾竹?????摇晃（huànɡ） 4.分组朗读，组间比赛 分小组朗读，每组读一自然段，各组练习，各组练习后进行比赛。 5.巩固字、词，指导写词 ①指名读生字，新词 ②指导书写课后田字格中的字 A、着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 　　“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。 　　“蝴”左中右结构，相互要靠近些。 ????“蝶”字要注意右旁的构成。 　　“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。 　　“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇 折。 　　B、学生写字。 ③抄写词语表中列出的本课的词语 6.布置作业 (1) 朗读全文。 (2) 抄写本课“我会写”的字各两行。