指点孩子人平易近币进修的方法.doc

这几天许多家长朋友都在困惑在家辅导孩子人民币学习的方法，今天下午放学的时候我已经在学校门口和几个家长个别交流过了，现在在此和大家一起分享一下。 ???????首先大家一定要清楚一点再辅导孩子：您面对的是年仅6、7岁的小宝贝，他们的生活经历不是很丰富，理解力上远远不及我们成年人，对于人民币的接触实在是太少了！因此对于什么换算的大道理请大家别白费了，孩子学起来不理解很吃力，咱们教的也上火不见效果。换种语言和方式也可以达到我们的效果，我今天就用了2个5分钟的课间给班里6个孩子补了补，效果还不错的！ 一、对于单一单位的换算 ?????? 对于单一的单位换算我们利用了一句小儿歌来教给学生。 “大变小，长尾巴，加一个0就好啦；小变大，去尾巴，把0去掉就长大！”（小单位变大单位的时候让孩子们联想小蝌蚪变成青蛙的样子，大单位变成小单位的时候让孩子们联想青蛙生小蝌蚪的样子） 如：7元=（）角，从元变成角是大单位变成小单位，就是“长尾巴”，在7的后面加一个0就可以了。 ?????? 30分=（）角，是从小单位变成大单位，去掉尾巴0就可以了！如果出现跨级换算的时候，就是分换算成元，或者元换算成分，那就去掉或者加上2个0就可以了！ 二、对于两个单位转换成一个单位和一个单位转换成两个单位 ?????? 其实很简单，只要孩子们记得住哪个单位大，哪个单位小，谁和谁相邻就可以了。（简单说就是爷爷、爸爸、孩子的关系就好） ?????? 在一个单位的两位数中间加上比自己大的相邻单位，或者去掉两个单位中间的大单位就可以了。 如：1元3角=（）角，两个单位变成一个单位，把两个单位中的大单位“元”去掉就实现了换算了。 ??????? 28分=（）角（）分，一个单位变成两个单位，就把两位数拆开十位放在大单位里，个位放在小单位里就好了。或者说在2和8中间添上分的相邻大单位“角”就可以了。 三、对于人民币的简单运算 ?????? 用双手配合进行简单的分解运算。“元加减元，角加减角，分加减分” 如：3元5角+4元3角=（）元（）角，用两只手指头按住相同单位的数字进行运算。3元+4元=7元，5角+3角=8角，因此答案就是7元8角。减法亦如此！ ????? 如果出现了缺单位的情况，如：7角6分+2角=（）元（）角，第二个加数上就缺少单位“分”。这时只要告诉孩子们把6分直接写上就好了，因为6分没有被加减所以没有变化，直接写到最后的结果里就好了。 ???????另外，至于家长朋友们所说的涉及到进退位的人民币运算，大家先别着急，我在这几天会给孩子们进行“跨桥”的讲解，在此和大家先“留一手”，卖个小关子！以上都属于个人的绝密教法，概不传外啊！不过到这里的都是自己人，希望大家可以一起把好方法贡献出来帮助孩子们更好的学习和复习！一起努力啊！o(∩_∩)o...。 ?????? 好了，到这里就到这里吧！欲知后事如何敬请关注下次分解！ 在周五的数学课上我和孩子们一起完成了人民币的同步练习部分，与其说是做作业不如说是讲作业、玩游戏。在这节课上我给孩子们介绍了两种关于人民币退位计算的方法，连刘翔都搬出来了！孩子们在数手指头和跨栏奥运会中完成了人民币的退位计算，现在将方法简要的介绍给各位家长朋友，大家可以进行参考。 ????? 对于人民币的计算而言，退位的减法应该是最难理解的！好多家长给孩子讲解退元换角、退角换分的方法，但是孩子们对于换算方面还存在一定的困难，因此在退位的过程中孩子们往往会在难以理解的换算上出错。因此我给孩子们讲解了以下两种方法： 1、跨栏法 如：5元3角-2元7角=（）元（）角，3角不够减7角怎么办？没有关系，让5元中的1个小家伙“跨栏”，跨过“元”，变成4元1，后面的3角照着抄下来，于是就成了4元13角，这样在进行计算就简单过了！ 又如：7元-3元4角=（）元（）角，因为“元找元、角找角、分找分”，而7元里没有“角”怎么办？先把7元变成7元0角，之后在进行“跨栏”，再让7里面的一个小家伙进行“跨栏”，变成6元1，后面的0角照着抄下来，于是就成了6元10角了，这样就可以计算了。 ?????? 在跨栏的过程中一定要孩子们记住，只能有一个小家伙跨栏，一个栏不能大家都挤着跨，那样不但危险而且也违反比赛的规则，孩子们对此记得比较牢固，另外先把那个跨栏的小家伙写在栏后面再把剩下的小尾巴抄下来，这样换算的困难便迎刃而解了！ 2、打怪物法 ?????? 大家都知道要打败许多的怪物应该先把大怪物打败后才有可能获胜！所以在进行人民币的退位计算的时候也可以用这样的方法，先把“大怪物”打跑，再打跑“小怪物”。 如：5元-4元3角=（）元（）角，先用5元减掉4元，还剩下1元，之后再用剩下的1元减掉“小怪物”3角，还剩下7角。这样的方法不太适用于大单位相差较多的题型，因为相差较多剩下的就比较多，一般用于解决