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教 育 研 究 詈 MOOO助力 《行为金融学》教学改革 周淑梅 摘要：慕课 (MOOC)是大规模在线开放课程 ，实现 了网络时代教育手段及学习模式的深刻变革 。在我国金融业 日益开放和 国际化的背景下。45-为金融学》作为金融学专业的核心课程之一，对高校金融人才的培养至关重要。借力MOOC技术 ，构建行 为金融学MOOC教学平台。改革教学模式，优化教学课程体系，通过 《行为金融学》课堂教学与MOOC 的完美融合 ，实现行为 金融学教学质量的提升 关键词 ：MOOC：行为金融学 ；教学改革 中图分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 基金项 目：本文系河北科技大学2016年秋季学期混合式教学立项资助。 作者单位 ：河北科技大学经济管理学院 慕课 (MassiveOpenOnlineCourse，简称 MOOC)，即 “大 一 、 国内MOOC教学研究现状 规模在线开放课程 ”．是 2011年 由美 国哈佛大学 、斯坦福大 2012年起 MOOC热潮在全球内迅速蔓延 ．以MOOC为 学、麻省理工大学等世界顶尖名校掀起 的新一轮 网络开放课 代表的新的教育时代 已经悄然来临 目前我国已有几十家顶 程建设热潮。MOOC对传统教育模式形成了巨大冲击 ．同时 尖高校强强联合．共同探索基于MOOC教学的新时期大学 也标志着教育开始真正步人数字化时代 ．被盛誉为 “印刷术 生培养模式 MOOC的普及极大推动了教学模式改革及教学 发明以来教育界最大的革新 ” 研究 笔者在中国知 网文献数据库中以 “MOOC”和 “慕课”两 《行为金融学))(BehavioralFinance)作为高校金融专业的 个篇名关键词进行检索 。制作 了论文发表数量统计 图 (图 核心课程之一，是一 门融合心理学、行为学 、实验经济学、行 1)。图 1表 明 自2012年 以来 ，MOOC相关论文发表数量呈跳 为经济学等多门学科的新兴交叉学科 ．虽然其理论框架及学 跃式增长 ．虽然 2016年论文发表数量略有下降．但总数仍超 科体系逐步趋于完善．但 尚不成熟。如何借力MOOC创新行 过 2500篇 ．表明MOOC相关研究仍然是当前教学研究热点 为金融学教学模式是亟须解决 的重要课题 本研究首先对 之一 。 MOOC研究现状进行阐述 ．通过分析行为金融学的学科特点。 二、行为金融学的学科特点 探讨行为金融学 MOOC教学模式的必要性及可行性 ．最后给 行为金融学作为金融学 的一个新 的研究方 向．起源于应 出了行为金融学 MOOC课程使用的初步方案 ．以期为进一步 用心理学的研究成果来拓宽理性经济人假设 ．并 以此为基础 推进信息技术与行为金融学教学的有效融合提供参考 来研究金融问题 进入21世纪后 ．行为金融学获得空前的发 -— ‘ 是 ．教师在带领学生在证券公司实习基地实训时．还要具备 学的知名度 。多家证券公司对河北科技大学生源青睐有加 ． 协调校企双方人际关系的能力 ．不仅提高了教师的办事的协 并积极与河北科技大学共建学生实习基地 ．对实习表现 出色 调能力 ．而且也为校企科研合作提供了广 阔的平 台 的同学开通就业直通车 ．这也进一步激发 了学生勤奋学习的 4．通过 《证券投资学》模拟化实践教学，学生实践操作能 动力 。 力显著提升。通过 《证券投资学》模拟化实践教学，培养了学 《证券投资学》课程 的培养 目标是培养金融市场需要的复 生团队协作精神 ，并取得 了成功。在 团中央学校部、上海大智 合型人才 ，模拟化实践教学法可以很好地满足这种需求 模 慧股份