环绕论点对事例前进剖析.doc

围绕论点对事例进行分析 ——作文训练之四 教学目标： 1、引导学生围绕论点对材料进行分析 2、教给学生分析材料的常用技法 教学过程： 一、展示学生作品，分析其不足之处 学生作文片段之一：记得在电视上看到过这样一篇报道。一位农民在家里的农田中种上了一批玉米，刚种上去的几个月里没有发现些什么。可是到后来，农田里的玉米都被可恶的老鼠给啃了。这位农民辛辛苦苦种下的玉米就这样被老鼠给祸害了。于是心里很不甘，他买了很多老鼠夹放在田里都没有作用。于是他整天在家里生闷气。有一次，他发出孙子溜溜球时，线总是不会从手上脱落下来，反而会越拉越紧。 他发现了这个原理后，就发明了一个捕老鼠的仪器。一根铜丝和一根竹棒，一个简易的仪器便诞生了。他当天就拿着捕鼠器去农田里做实验。他把五十只这样的东西分别插在老鼠经常出没的洞口。 第二天，他再去农田时，发现五十只捕鼠器既然捕到45只老鼠。 是什么让这样农民保住了他的农田，是捕鼠器？不是。而是智慧，当智慧同行，让农民发现了自已的创造能力，给自已保住了利益。——与智慧同行 学生作文片段之二：鲁班是木工的始祖。一次他到山间伐木柴，可是半路手却被一件草划开了，“一双长满老茧的手如何能被小草划开呢？为了找到答案，鲁班仔细的观察草的叶子，终于他找到了原因，并据此发明了锯子。 鲁班算是一个有智慧的人了，但是什么使他的智慧帮助他发明了锯子呢？是留心生活。正是因为留心生活，他才从草的叶片上得到启发。试想如果鲁班当时只是简单的处理了一下自已的伤口，然后继续伐木柴，他能发明出锯子吗？肯定不能，所以智慧助人需要留心生活。——智慧的改变 分析不足之处 二、展示例文片段进行对比，分析其优劣 例文一：磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，震撼人们的心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场。 例文二：磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，震撼人们心灵，那是因为他不屈服命运的打击，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这要的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自已的志向，才成为一代“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出了体坛，却又另辟天地，让“本宁牌”系列运动用品风靡体育用品市场，那是因为他懂理承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生道路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。 三、学会分析论据 1、如：史学家司马光写《资治通鉴》花了19年，相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27年，德国著名医生欧立希连续试验914次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药一一新肿凡纳明。这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。 归纳: 2.如：（论点）靠奋斗冲破“埋没”的压力。许多取得了重大成就的人，都遭受过 “埋没”的命运。成功前的王小丫曾经只是一个抄信封的小编辑，但她在平凡的岗位上努 力奋斗，最终成为了央视的名王人。新东方教育科技集团董事长俞敏洪原光是一名初中毕业的乡村拖拉机手，但他不断奋斗，终于成为名动大江南北的培训界领军人物，成了亿万身家的上市公司老总。（以下是因果分析）为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有所建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；也因为不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。 归纳: 3．如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。（以下是对比分析）同是孙膑为何落得两种境遇呢？这与他效劳于优劣不同的两个统治集团有关。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在北，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。 归纳: 4．如：（事例）扬州八怪之一的黄慎拜上官周为师，但好友看了他的画却说：。我是来看你黄慎的画而不是看上官周的画的。”他终于明白，要走出自己的一步，画自己的画