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《经济生活》第一轮复习纲要（2010.5.10） 第一单元 《生活与消费》 第一课 神奇的货币 ●考点（一）：商品的含义和基本属性-------货币的前身 （了解 ） 1.从内涵上把握：商品是用于交换的劳动产品。 注①判断一个物品是不是商品，首先看它是不是劳动产品，不是劳动产品肯定不是商品；再看是否用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品。②商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。商品身份并非固定不变，在一定条件下，商品和非商品可以转化。③劳动产品和商品的最大区别在于是否用于交换。 2.从属性上把握：商品具有使用价值和价值两个基本属性。 使用价值 a.商品能够满足人们某种需要的属性。是自然属性。 b.商品一定有使用价值，但有使用价值的不一定是商品。是共同属性。 c.不同的商品使用价值不同，需要交换以满足人们的不同需要。 价 值 a.凝结在商品中的无差别的人类劳动。是社会属性。 b.商品一定有价值，有价值的一定是商品。是商品特有的、本质属性。 c.不同商品都有价值，能够按照一定比例相互交换。 两者关系：（1）：商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者（商品是用来交换的，没有用的产品人们不会要）。（2）：作为商品生产者和购买者，商品的使用价值和价值二者不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，他必须把使用价值让渡给购买者，而购买者为了得到使用价值，也必须支付出相应的价值给生产者。商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价值和价值。 运用：①商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品牌。②优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。但需要特别指出的是：优质优价（优质产品的价格通常比较高）的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。 ●考点（二）货币的含义、本质 （理 解） 1．货币的产生及发展：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。（注：货币和商品并非同时产生，先有商品，后有货币。）为了克服物物交换所遇到的困难而产生。经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段；②扩大的物物交换阶段；③一般等价物为媒介的交换阶段；④金银用固定充当一般等价物阶段。在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性（优点），最适宜充当一般等价物。贵金属金银用来固定地充当一般等价物，才标志着货币正式产生。 货币的发展形式：实物货币—金属货币—纸币—信用货币—电子货币。 2．货币的含义及本质：货币是从商品中分离出来的固定充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。 ［注意］认识货币的本质，需要弄清几组关系：（1）：货币是一种商品，但又与其他商品不同，是一般等价物的商品即可以和其他一切商品相交换的商品；（2）货币和一般等价物：货币的本质是一般等价物，但和一般等价物有别：①产生时间不同；②特点不同；③货币是固定地充当一般等价物。（3）货币本质通过货币职能来体现。（4）货币前生是商品，但本质不能叫商品。 ※判断题：金银是唯一固定充当一般等价物的商品。（ ） ※如何理解“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。 ●考点（三）货币的基本职能 （理 解） 1.含义。货币的职能是货币在社会经济生活中的作用，它由货币本质决定，又是货币本质的具体体现。注①：货币基本职能≠货币的一切职能。②：基本职能是货币产生时就有的，是货币其他职能的基础，而其他职能是后来具备的。 2.货币的基本职能是价值尺度和流通手段 （1 ）价值尺度 ①价值尺度的含义：是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②货币具有价值尺度的原因：货币本身是商品。 ③货币执行价值尺度，只需要观念上的货币,不需要实实在在的货币。 ④货币单位：人民币、美元、欧元的单位是“元”，英镑的单位是“镑”。 ⑤价值尺度和价格的关系:货币产生后，一切商品的价值都由货币来表现，通过货币表现出来的商品价值叫价格。（价值和价格的关系详细内容见第二课！） ※判断题：一切商品的价值都表现为价格或一切商品的价值都由货币表现。（ ） （2）流通手段 ①流通手段的含义：货币充当商品交换的媒介。 ②商品流通的含义：以货币为媒介的商品交换。 ③流通手段、商品流通的关系：商品流通是货币出现后商品交换的一种形式，流通手段是货币的基本职能。流通手段强调货币在商品交换中的作用，商品流通强调商品如何交换。流通手段强调的只是一个“点”，而商品流通则强调一条“线”。 ［注意］：在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段 “是商品的惊险的跳跃”。如果不成功，摔坏