关于国企党支部三会一课制度的再认识.pdfVIP

壬作 末 关于国企党支部 郭晓燕 党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗 于完成 “任务和指标”，临时I生决定较多，导致开展 堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。加强基层 “三会一课”的目标不明确，需要解决什么问题，达 党建工作，保持党的基层组织的先进性是党永葆 到什么目的，没有系统性的思考和策划。主要表现 先进性的基础和保证 。 “三会一课 ”制度是党的组 为：前期策划少，后期弥补多；走形式多，有针对性 织生活的基本制度 ，是健全党的组织生活、严格党 少 ，甚至出现没有开展 “三会一课 ”而为完成 “任 员管理、加强党员教育的重要制度，行之有效的党 务”补记录的弄虚作假现象。 组织生活制度。党支部应定期召开支部党员大会、 (三)难以保证 “三会一课 ”的效果。由于多种 支部委员会、党小组会，上好党课。原则上，党支部 因素的影响，容易在党员造成 “开不开一个样 、学 每季度召开一次党员大会；每月召开一次支委会 、 不学一个样 ”的走形式、空洞、枯燥局面，难 以引发 党小组会(若设置)；每季度上一次党课。本文就新 党员的思想共鸣，保持行动上的一致，甚至个别党 形势下基层党组织执行 “会一课”制度谈一谈 自 员产生反感、厌恶的消极抵触情绪，使 “三会一课 ” 己的看法。 效果达不到预期 目标，质量不高。 一 、 存在的主要难点 (四)难以发挥 “三会一课 ”的作用。支部党员 当前，世界多极化和经济全球化趋势在 曲折 大会其主要功能是带领全体党员提高认识，统一 中发展，科技进步 日新月异，综合国力竞争 日趋激 思想，讨论并决定支部重大事项，但少数支部却成 烈，改革发展处在关键时期，基层党组织在执行 了工作安排会、任务布置会、活动动员会。支委会 “会一课”制度时也存在一些难点，主要表现在 是党支部实行集体领导的主要形式，是发挥党支 以下几个方面： 部战斗堡垒作用的关键，但少数党支部书记对 “负 (一)难 以把握 “三会一课”的重点。基层党组 总责”的理解就是个人决策 ，存在 “一言堂”现象， 织开展 “i会一课 ”时往往表现为形式单一 、内容 民主集中制执行得不好。党小组会在组织党员执 枯燥 ，存在 “六多i少 ”现象 ，即集中开会多 、读文 行党支部决议，督促党员发挥先锋模范作用上做 件多、念报纸多，泛泛而谈 的多、面上的情况多、理 得不够，对入党积极分子和预备党员的培养教育 论说教的多，会前征求意见少 ，会上发表意见少， 工作做得较少。党课是党支部以授课形式定期对 会后解决问题少。有些 “三会一课”在 内容上过于 党员进行教育的一种方法，但 由于党支部系统策 简单，在方法上过于单调，比如在传达上级文件精 划不够、准备不充分，党课缺乏针对性、计划性 、系 神时，事前未消化吸收、勾勒出重点、浓缩成精华， 统性，部分党课知识陈旧，观念落后 ，感染力不强 ， 造成会议枯燥，针对性较差，不能形成深刻印象。 效果不明显。 (二)难以实施 “三会一课”的策划。实践中，基 二、执行难点的主要原 因 层党组织开展 “三会一课 ”认识不到位，往往因出 首先，关于 “三会一课”重要性的思想认识不 2012 一 等警9…警豫 毫锋334、 … 一… ～ … 缝 辑拳