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09年编辑学复习 1什么是编辑？ 编辑——就是指编辑机构和编辑人员，按一定的方针计划所进行的“采集资料、整理定稿、提供出版”的活动，具体包括选题、组稿、审读、编选、加工整理稿件及版面设计等一系列以出版为目的的工作。 2编辑“六艺” 组稿，审稿，加工，定稿，发排，校对 3现代编辑的五大本质特征： 1 时代性 2 中介性 3 导向性 4 群体性 5 经营性 4西方现代编辑学的几个重要理论（原则） 文化缔构原理（积淀性原则，选择性原则，系统性原则，传导性原则，教育性原则）文化缔构的基本类型：(1 创构类型2 组构类型3 集成类型） 符号建模原理 符号建模原理 5编辑活动的基本要素 六个基本要素： “三者”：作者、编辑者、读者。 “三本”：稿本、加工本、出版本 “四场”：作者场、编辑场、读者厂、社会文化产品定位场。 6编辑工作改革 1. 曾经经历过的编辑工作改革－编辑定额制与编辑承包制。编辑定额制：规定编辑一定的工作量，超额给予奖励的量化管理方式。最早曾在二十世纪五十年代实行过，到八十年代被多家出版社实行。 2. 正在进行的编辑工作改革－策划编辑与文字编辑之分。 7编辑从业人员的职业素养 1. 培养三种职业意识 （1）责任意识 （2）中介意识 （3）服务意识 2. 编辑要有政治敏感和较强的道德感 3. 编辑的文化修养 4. 编辑从业人员的培养 8“编才三长”：博学、通识、专能 9“三审制”：1952年10月国务院新闻出版署在公布的《关于国营出版社编辑机构及工作制度的规定》中作了基本要求：“一切采用的书稿应实行编辑初审、编辑室主任复审、总编终审和社长批准的编审制度。”1997年新闻出版署又发布《图书指令保障体系》，其中第11条重申了这一点。 10流程表 编前环节 编辑加工 编后印刷宣传 调查研究、收集信息 审稿 校对清样 拟定选题计划 加工整理 宣传推荐 组稿 装帧设计 信息反馈 ? 版面编排 ? 前期工作 中期工作 后期工作 选题 审稿 发排付印 组稿 修改加工 信息反馈 11表格报告单的内容 （1）选题编号（2）选题类别（3）选题名称（4）估计数字、开本幅数（5）编著者或译著者（6）用纸要求（7）责任编辑（8）内容提要（9）读者对象（10）发稿日期 12初审，复审，终审负责的具体工作 初审的具体工作（续）： 检查文字与图表是否相符。 撰写作者简介的内容提要。 提出对书稿封面和装帧的意见或建议。 提出自己有疑问和把握不定的问题。 书稿排出清样后审读清样。 复审的具体工作： 审读书稿、把好第二关，指出初审未发现的问题。 复查初审的“审读意见”是否正确、完善，提出补充意见。 对初审所提出的疑难问题予以解决或商量解决。 着重从书稿的学术（艺术）上把关。 终审的具体工作： 审读初审、复审的“审读意见”，对书稿是否达到出版水平作出最后判断。 解决初审、复审提出的问题，确定退、修、加工方案。 着重从政治政策和思想道德倾向上把关。 13辅文有识别性辅文、说明参考性辅文和检索性辅文三大类 14发排的基本要求：齐、清、定 15（1）无严重文字错误，或错误率在1/80000—1/40000的为优质品；（2）有一两处严重文字错误，或错误率在1/40000—1/20000的为良好品；（3）有三处以上五处以下（包括五处）严重文字错误或错误率在1/20000—1/10000的为合格品；（4）有六处以上严重文字错误或错误率在1/10000以上的为不合格品。 16校对工作中的几个主要术语：（不以名解出） （1）校样——送出版单位校对的版面复印样。校样的名称以它所属的校对次数为序，如初校（样）、二校、三校等。校样经并样、整理、付型后，尚需核红、清样，经相关负责人签字才能制型。 （2）并样——把数份校样上改动的部分誊抄合并到另一份退改校样上的工作。如经编辑或编著译者校正过的校样。将所改动的地方集中誊抄在待退或改版的校样上，亦称“并红”。并过红的文字，也应校对。 （3）付型样——经几次校对改版，最后确定无误（或虽尚有个别遗留错误但已校出的）由责任校对及有关部门在校样上签署“付型”或“改正付型（印）”等字样，作为最后同意交付打印出稿的依据。 （4）清样——改完版打出的尚未再次校对的校样，包括上一校样经核对没有错误，无需改版而再次打印出的样张。 （5）核红——对红样上修改之处进行核对，付型前的对红一般是校对的最后一关，必须十分仔细。 17校对法的种类：1）传统校对法[对校（死校）：指用同一书的各种版本相互对校，挑选一种较好的版本作为底本，再以其他本子参校。对校是古代校雠的基本工作，现代对校通常是直接面对作者的手稿，逐字逐句核对. 理校：即据理推断以定其